Περιόδους ηλικίας της ζωής ενός ατόμου και της πνευματικής του ανάπτυξης

Ένα άτομο από τη γέννηση μέχρι το θάνατο περνάει από διαφορετικές ηλικιακές περιόδους.

Υπάρχουν πολλά δημοφιλών επιστημονικών προσεγγίσεωνεξετάζοντας αυτό το ζήτημα από κοινωνική, ψυχολογική και παιδαγωγική άποψη.

Έννοια

Περιορισμός της ηλικίας - είναι μια ταξινόμηση του επιπέδου της ανθρώπινης ανάπτυξης, ανάλογα με την ηλικία του, ξεκινώντας από τη στιγμή της γέννησης και τελειώνοντας με το θάνατο.

Ο δείκτης αυτός δεν έχει μόνο κοινωνική, ψυχολογική αλλά και νομική αξία.

Επομένως, σε μια ορισμένη ηλικία, υπάρχει ποινική ευθύνη, υπάρχει δικαίωμα εκπροσώπησης των συμφερόντων, δικαίωμα ψήφου, δικαίωμα λήψης σύνταξης κλπ.

Κάθε στάδιο της ανθρώπινης ζωής έχει τα δικά της χαρακτηριστικά, προβλήματα και προτεραιότητες. Κάθε κομμάτι της ζωής αντιστοιχεί σε ένα ορισμένο επίπεδο κοινωνικοποίησης, μια συγκεκριμένη ψυχική κατάσταση.

Περιοδικότητα της ψυχικής ανάπτυξης

Ψυχική ανάπτυξη - Πρόκειται για μια ανθρώπινη κατάσταση με την οποία μπορεί κανείς να κρίνει το επίπεδο ωριμότητας της προσωπικότητάς του από ψυχολογική άποψη. Η ψυχολογική ηλικία αποτελείται από τα ακόλουθα στοιχεία:

1. Ψυχικό επίπεδο (Οι ειδικοί υπολογίζουν το συντελεστή της ανθρώπινης ψυχικής ανάπτυξης αναλύοντας τα αποτελέσματα των ειδικών δοκιμασιών που υποβάλλονται στο υποκείμενο).
2. Κοινωνική ωριμότητα (καθορίζεται το επίπεδο προσαρμογής ενός ατόμου στην κοινωνική πραγματικότητα που τον περιβάλλει - ικανότητα επικοινωνίας, επιτεύγματα καριέρας, φιλίες κ.λπ.).
3. Συναισθηματική ωριμότητα (επίπεδο αυτοέλεγχου, σοβαρότητα ή κατάθλιψη συναισθημάτων κ.λπ.).

Στην πραγματικότητα, οι μεμονωμένες συνιστώσες της ψυχολογικής ηλικίας ενός ατόμου μπορεί να μην συμπίπτουν απολύτως μεταξύ τους και με την πραγματική βιολογική ηλικία.

Ταξινόμηση κατά έτος

Γενική κατάταξη ανά έτος στον πίνακα:

Αρχές και προσεγγίσεις

Η ταξινόμηση βασίζεται στην αξιολόγηση των ακόλουθων δεικτών:

• χρονολογικά (αριθμός ετών στο διαβατήριο) ·
• βιολογικά (δείκτες της λειτουργίας του φορέα) ·
• ψυχολογική (ψυχική, κοινωνική και συναισθηματική ανάπτυξη).

Η βάση της περιόδου είναι προσδιορίζοντας την πραγματική ηλικία ενός ατόμουπου χαρακτηρίζεται από τα παραπάνω χαρακτηριστικά.

Ταυτόχρονα, μια πρόσθετη ανάλυση της ψυχικής, βιολογικής κατάστασης επιτρέπει μια πιο ατομική προσέγγιση στην αξιολόγηση της προσωπικότητας.

Ελκονίν

D.B. Ο Elkonin είχε την τάση να πιστεύει ότι η διαβάθμιση της ηλικίας έχει μεγάλη επιστημονική αξία. Η οικοδόμηση μιας κατάλληλης ταξινόμησης σας επιτρέπει να καθορίσετε τις κινητήριες δυνάμεις της ανθρώπινης ανάπτυξης σε κάθε στάδιο της ζωής του.

Η γνώση που προκύπτει συμβάλλει στη διαμόρφωση του πληρέστερου εκπαιδευτικού συστήματος, στην ανάπτυξη αποτελεσματικών κανόνων για την εκπαίδευση της νεότερης γενιάς.

Ο επιστήμονας αποδίδει ιδιαίτερη σημασία στα αρχικά στάδια της ανθρώπινης ζωής, όταν το βασικό σύστημα αξιών είναι τοποθετημένο και διαμορφώνεται η κοσμοθεωρία. Τυπικές φάσεις ηλικίας Το Elkonin διαιρείται σε περιόδους:

• πρώιμη παιδική ηλικία: βρεφική ηλικία, πρόωρη παιδική ηλικία,
• παιδική ηλικία: ηλικία προσχολικής ηλικίας, ηλικία δημοτικού σχολείου ·
• εφήβους: νεότερη εφηβεία και μεγαλύτερη εφηβεία.

Κάθε περίοδος υπολογίζεται με τέσσερις δείκτες:

• κοινωνικές επιπτώσεις - Η επιρροή της κοινωνίας στο σχηματισμό της προσωπικότητας του παιδιού.
• κορυφαία δραστηριότητα - είδος δραστηριότητας που έχει προτεραιότητα στην ψυχική κατάσταση ·
• κρίση - η αρνητική περίοδος στο πλαίσιο κάθε φάσης, η οποία πρέπει να ξεπεραστεί, που φτάνει στο επόμενο επίπεδο.
• νεοπλάσματα - εμφανίστηκε στο νέο στάδιο της γνώσης και των δεξιοτήτων.

Erikson

Ο Ε. Erickson εντόπισε 8 στάδια ανάπτυξης της προσωπικότητας, καθεμία από τις οποίες αντιστοιχεί συγκεκριμένη εργασία.

Σύμφωνα με τον επιστήμονα, σε κάθε στάδιο, όταν ένα άτομο επιτελεί ένα καθήκον, εκδηλώνονται πλεονεκτήματα και αδυναμίες προτεραιότητας.

Έτσι:

• έως ένα έτος - εμπιστοσύνη ή δυσπιστία ·
• έως 3 έτη - ισχυρή θέληση ή αδύναμη βούληση,
• από 3 έως 7 - πρωτοβουλία ή παθητικότητα ·



• από 7 έως 12 - αυτοπεποίθηση ή ανασφάλεια ·
• από 12 έως 18 - πίστη στον εαυτό σας ή διάχυση.
• από 18 έως 25 - αγάπη ή αίσθημα αποκλειστικότητας.
• από 25 έως 65 ετών - φροντίδα ή μοναξιά.
• από 65 - σοφία ή περιφρόνηση.

Βιγκότσκι

L.S. Ο Vygotsky έδωσε ιδιαίτερη προσοχή στην παιδική ηλικία, επειδή πίστευε ότι η κατανόηση των ειδικοτήτων κάθε σταδίου ανάπτυξης ενός παιδιού δίνει στους γονείς την ευκαιρία να διορθώσουν τη συμπεριφορά τους και να καταλάβουν καλύτερα το παιδί.

Οι περίοδοι που κατανεμήθηκαν Vygotsky:

• νεογέννητο;
• πρώιμη παιδική ηλικία (1-3 έτη) ·
• προσχολική περίοδος (3-7 έτη) ·
• σχολική ηλικία (7-; 11 ετών) ·
• εφηβεία (15-18 ετών) ·
• νεολαία (ηλικίας 19-25 ετών) ·



• νεολαία (20-30 ετών) ·
• το όριο της νεολαίας και της μέσης ηλικίας (30-45 ετών) - μια κρίση δημιουργικής δραστηριότητας, που προκαλείται από το σχηματισμό της επαγγελματικής συνοχής ταυτόχρονα με την αύξηση της ρουτίνας?
• μέση ηλικία (30-45 ετών) ·
• διάρκεια (45, 60 έτη) ·
• γηρατειά (μετά από 60 χρόνια) - μια κρίση που συνοψίζει λόγω των αλλαγών στην κοινωνική κατάσταση, επιβραδύνοντας το συνηθισμένο ρυθμό της ζωής.

Vygotsky και η περιοριοποίησή του για την ανάπτυξη της ψυχής:

Freud

Ο Ζ. Φρόιντ πίστευε ότι η ανθρώπινη συμπεριφορά είναι το αποτέλεσμα της εργασίας του ασυνείδητου του. Η κύρια κινητήρια δύναμη είναι η σεξουαλική ενέργεια.

Ο επιστήμονας εντόπισε τα ακόλουθα στάδια ανάπτυξης της σεξουαλικότητας:

1. Προφορικά (έως ένα έτος). Το μωρό παίρνει ευχαρίστηση από το θηλασμό.
2. Anal (1-3 χρόνια). Ο εντερικός βλεννογόνος γίνεται η κύρια ερωτογενής ζώνη, καθώς το παιδί εκπαιδεύεται να είναι τακτοποιημένο.
3. Phallic (3-5 χρόνια). Η αιχμή της σεξουαλικότητας των παιδιών. Αυτή τη στιγμή γεννιούνται τα κινητήρια συγκροτήματα σεξ - Ηλέκτρα και Οιδίποδα.
4. Λανθάνουσα (Ηλικίας 5-12 ετών). Η σεξουαλική ανάπτυξη εξασθενεί στο βάθος, αντικαθιστώντας τα κοινωνικά συμφέροντα.
5. Γεννητικά όργανα (12-18 ετών). Δημιουργία σεξουαλικών προσδοκιών.

Προβλήματα περιοδικής επεξεργασίας

Όχι πάντα η πραγματική ηλικία ενός προσώπου συμπίπτει με το επίπεδο της ψυχικής του ανάπτυξης, με τον βαθμό κοινωνικοποίησης.

Τα περισσότερα από τα περιγραφόμενα όρια μπορούν να κινηθούν προς οποιαδήποτε κατεύθυνση, λαμβάνοντας υπόψη τα χαρακτηριστικά ενός συγκεκριμένου ατόμου. Τα πιο ασαφή όρια περιορισμός σε σχέση με την εφηβεία.

Σε κάθε περίπτωση, μια περίοδος δίνει τη θέση της σε μια άλλη, όταν εμφανίζονται οι ιδιότητες και οι ιδιότητες που δεν υπήρχαν πριν.

Η μετάβαση στο επόμενο στάδιο ανάπτυξης και στάσης αυτόματα σημαίνει μια αλλαγή στην περίοδο της ζωής.

Έτσι, σε κάθε στάδιο της ζωής, ο άνθρωπος είναι ιδιόμορφος ορισμένα χαρακτηριστικά συναισθηματική, πνευματική, πνευματική ανάπτυξη.

Το ζήτημα της περιοριοποίησης της ηλικίας ανησυχεί πολλούς διάσημους επιστήμονες και συνεχίζει να προκαλεί ενδιαφέρον για τη σύγχρονη επιστήμη.