Οι φόβοι των παιδιών, τα ελαττώματα γονικής μέριμνας και οι παθολογικές συμπεριφορές απαιτούν κατάλληλη και προσεκτική διόρθωση.
Αγαπημένοι από πολλούς γονείς μέθοδος "καρότο και ραβδί" Είναι συχνά αναποτελεσματική στην επίλυση προβλημάτων.
Εδώ έρχονται στη διάσωση θεραπευτικές ιστορίες, οι οποίες επηρεάζουν θετικά τη διάθεση και τη συμπεριφορά των μωρών.
Τι είναι στην ψυχολογία;
Όλα τα προβλήματα προέρχονται από την παιδική ηλικία.
Αν σε μια τρυφερή ηλικία γονείς δεν έδωσαν αρκετή προσοχή στην αύξηση του μωρού τους σε μεγαλύτερη ηλικία, το παιδί θα αντιμετωπίσει συγκροτήματα, μπλοκάρει και αχρηστευμένες εσωτερικές συγκρούσεις.
"Παραμύθι θεραπεία" - Αυτή είναι η κατεύθυνση στην ψυχοθεραπεία, μέσω της οποίας η διόρθωση συμπεριφορικών αντιδράσεων, φοβιών και φόβων, η ανάπτυξη του δημιουργικού δυναμικού και η επέκταση της συνείδησης.
Αυτή η μέθοδος εφαρμόζεται επιτυχώς σε ασθενείς διαφορετικών ηλικιακών ομάδων. Αλλά πιο συχνά η βοήθεια της παραμύθι θεραπείας χρησιμοποιείται στην περίπτωση των συμπεριφοριστικών παθολογιών των παιδιών.
Μεταξύ των επιστημόνων που διερεύνησαν τη μέθοδο της παραμύθι θεραπείας είναι Ι. Vachkov, Τ. Zinkevich-Evstegneeva, Ε. Lisin και άλλους σεβαστούς ειδικούς.
Είδη παραμυθιών
Η μέθοδος της θεραπείας παραμυθιού περιλαμβάνει πέντε είδη παραμυθιών:
- διαλογισμός;
- ψυχοθεραπευτική;
- didactic;
- ψυχολογικά?
- ψυχοκαταρκτική.
Διδακτική ιστορία - Η πιο απλή και εύκολη στην ανάγνωση. Χρησιμοποιούνται όταν εργάζονται με παιδιά της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης και παιδιά προσχολικής ηλικίας. Το έργο τέτοιων ιστοριών είναι να μεταφέρουν τις δεξιότητες και να διδάξουν στο παιδί τη νέα γνώση με τη βοήθεια ενός παραδείγματος.
Οι χαρακτήρες τέτοιων θεραπευτικών ιστοριών εκτελούν απλές εργασίες και εξηγούν γιατί αυτή η ικανότητα είναι τόσο σημαντική (πώς να διασχίσετε το δρόμο, να κάνετε τα πιάτα στον εαυτό σας, να είστε ευγενικοί, να καθαρίζετε τα παιχνίδια κ.λπ.).
Λόγω του γεγονότος ότι το παραμύθι "ζωοποιεί" αντικείμενα και χρώματα απλές ενέργειες με γεύση μαγείας, επιτυγχάνεται πολύ αποτελεσματική ανάδευση του παιδιού με τις σωστές ενέργειες.
Ψυχολογική ιστορία - Μια ψυχολογική ιστορία, όπως μια διδακτική, διδάσκει στο παιδί σας τη σωστή συμπεριφορά χρησιμοποιώντας το παράδειγμα των φανταστικών χαρακτήρων.
Αλλά αν η διδακτική εκδοχή αφορά την οικιακή πλευρά της ζωής, τότε η ψυχολογική επηρεάζει τη σφαίρα της προσωπικής ανάπτυξης.
Εδώ ο αφηγητής πηγαίνει σε υψηλές κατηγορίες, λέγοντας για τις εκδηλώσεις του καλού και του κακού, γιατί αγαπάς τους άλλους, γιατί είναι τόσο σημαντικό να εκτιμήσεις όλα όσα έχεις.
Ψυχοκοινωνική ιστορία - Αυτή είναι μια φανταστική ιστορία που αλλάζει τη συμπεριφορά ενός ατόμου. Η βάση τέτοιων παραμυθιών γίνεται πάντα μια σύγκριση.
Στην πρώτη περίπτωση, ο ήρωας δρα «άσχημα» (δηλαδή, αναποτελεσματικά), και έπειτα ο ακροατής παρουσιάζει ένα εναλλακτικό μοντέλο της συμπεριφοράς του ήρωα.
Ως αποτέλεσμα, το μωρό δεν ακούει μόνο τις βαρετές διαλέξεις από τους γονείς. Ο ίδιος καταλήγει στο πώς να συμπεριφέρεται, με βάση το υλικό που ακούγεται.
Ψυχοθεραπευτική ιστορία - Αυτός είναι ο πιο βαθύς και αποτελεσματικός τύπος παραμυθιών.
Αυτές οι ιστορίες είναι γεμάτες σοφία, που βοηθούν τον ακροατή να αντιμετωπίσει τους φόβους και τα σύμπλοκά τους, να επιβιώσουν ψυχο-συναισθηματικό τραύμα, να βγουν από μια δύσκολη κατάσταση ζωής.
Οι περισσότερες από τις ψυχοθεραπευτικές ιστορίες που δημιουργήθηκαν με βάση πνευματικές και θρησκευτικές πηγές (παραβολές).
Διαλογιστική ιστορία - Το πιο δύσκολο από το οπλοστάσιο της παραμύθι θεραπείας. Δεν απαιτεί μια λογική δομή και μια ξεκάθαρη ιστορία.
Η κύρια κατάσταση - φωτεινοί χαρακτήρες και εικόνες που μπορούν εύκολα να απεικονιστούν. Είναι σημαντικό να βυθίζετε τον ακροατή σε ένα παραμύθι εις βάρος του μέγιστου ενδιαφέροντος και συγκέντρωσης.
Τι εφαρμόζεται: στόχοι, στόχοι και λειτουργίες
Η παραμυτική θεραπεία είναι ολοκληρωμένη προσέγγιση για την αύξηση του παιδιού. Αλλά αν αποσυναρμολογήσετε τη διαδικασία της εκπαίδευσης μέσω της θεραπείας σε συστατικά, μπορείτε να πάρετε έναν ολόκληρο κατάλογο των καθηκόντων που λύνει αυτή η θαυμάσια μέθοδος:
- Εκπαίδευση θετικών ανθρώπινων ιδιοτήτων. Το παιδί υιοθετεί ένα μοντέλο συμπεριφοράς στους παραμυθένους χαρακτήρες. Καταδικάζει αρνητικούς χαρακτήρες και ενθυμείται με θετικούς χαρακτήρες. Και αφού ακούσει το υλικό, το παιδί θέλει να αναγνωρίσει τον εαυτό του ως καλούδια και μιμείται τα αγαπημένα του.
- Μάθηση με τη μορφή ενός παιχνιδιού (χωρίς βία). Ένα παραμύθι είναι διασκέδαση. Αλλά βυθίζοντας τους μαγικούς κόσμους, το παιδί μαθαίνει κάτι νέο από τους ήρωες του παραμυθιού. Αυτά μπορεί να είναι στοιχεία, γεωμετρικά σχήματα, ιστορικά γεγονότα, ονόματα χωρών, ενδιαφέροντα έθιμα κλπ.
- Συναισθηματική πρακτική. Τη στιγμή της βύθισης σε ένα παραμύθι, το παιδί συμπαθεί με τους χαρακτήρες, χαίρεται με τους, ανησυχεί, γελά και κραυγές. Αλλά το μωρό δεν βιώνει μόνο κάποια συναισθήματα. Με τη βοήθεια του αφηγητή, μαθαίνει να ονομάζει αυτά τα συναισθήματα με τα ονόματά τους, να τα διακρίνει και να τα ταξινομεί. Αυτή η πρακτική συμβάλλει στον σχηματισμό της προσωπικότητας, διότι στο μέλλον ένα άτομο θα είναι σε θέση να αναλύσει τη συμπεριφορά του και να βρει τις αιτίες (συναισθήματα) που οδηγούν σε ορισμένες ενέργειες.
- Εγκαθιστώντας τη βάση τιμές. Ειλικρίνεια, δικαιοσύνη, βοήθεια και αγάπη για τον κόσμο. Η σημασία αυτών των εννοιών αντανακλά τέλεια τα παραμύθια. Δείχνουν επίσης στο παιδί ότι το καλό πάντα θριαμβεύει πάνω από το κακό.
- Εξέταση των σχέσεων σχέσεων. Πώς να βοηθήσετε το παιδί σας να βρει τη θέση του στον κόσμο; Με τη βοήθεια των παραμυθιών. Παραδείγματα ηρώων - αυτός είναι ο ευκολότερος τρόπος να κατανοήσουμε τους τύπους και τα μοντέλα των σχέσεων.
Το παιδί καταλαβαίνει πώς να συμπεριφέρεται στην κοινωνία, να επικοινωνεί με άλλους και να διατηρεί τη φιλία.
- Θεραπεία. Η απώλεια ενός αγαπημένου, ο θάνατος ενός κατοικίδιου ζώου, η σκληρότητα εκ μέρους των ενηλίκων και των παιδιών, οι εμβολιασμένοι φόβοι και οι φοβίες. Ένα παιδί που δεν έχει αρκετή γνώση και εμπειρία ζωής δεν μπορεί να αντιμετωπίσει αυτά τα προβλήματα μόνο του. Παραμύθια έρχονται στη διάσωση, η οποία με ήπια μορφή και με τη βοήθεια των εικόνων βοηθούν να φτάσουμε στο κατώτατο σημείο του προβλήματος. Τα παραμύθια σάς επιτρέπουν να κοιτάξετε την κατάσταση από την άλλη πλευρά και να ηρεμήσετε τη θλίψη, να βρείτε δικαιοσύνη.
- Χαλάρωση και ξεκούραση. Ενώ ακούει διαλογιστικά παραμύθια (χωρίς αρνητικούς χαρακτήρες), το παιδί χαλαρώνει, χρεώνεται με θετικά και μαθαίνει να είναι σε μια ροή αρμονίας με τον εαυτό του και τι συμβαίνει γύρω του.
Λειτουργίες της ιστορίας:
- διάγνωσης.
- πρόγνωση;
- θεραπευτική.
Αρχές της μεθόδου
Προκειμένου η ιστορία να έχει το επιθυμητό αποτέλεσμα, πρέπει να επιμείνετε βασικοί κανόνες:
- Η ιστορία πρέπει να είναι πανομοιότυπο με το πρόβλημα του παιδιού, αλλά να μην είναι μια πραγματική επανάληψη αυτού του προβλήματος (να μην έχουμε άμεσες διασταυρώσεις).
- Πρέπει να το έχει εναλλακτική (υποκατάστατη) συμπεριφορά. Δεν αρκεί απλώς να δείξουμε στο παιδί ότι η συμπεριφορά ή το συμπέρασμα του είναι λάθος. Είναι απαραίτητο να προτείνουμε μια άλλη σωστή λύση στο πρόβλημα / διέξοδο από την κατάσταση / συμπεριφορά.
- Παραμύθι δεν θα πρέπει να είναι άφθονα σε πολλές εικόνες και να επιλύσετε διάφορα προβλήματα ταυτόχρονα. Ως φάρμακο, θα πρέπει να επηρεάζει μια "ασθένεια".
Διαφορετικά, η προσοχή του παιδιού θα εξαπλωθεί και το μωρό δεν θα μπορέσει να καταλήξει σε συμπεράσματα.
- Σε ένα παραμύθι ενήργησε πρέπει να της πω πολλές φορές. Δεν χρειάζεται να είναι η ίδια ιστορία. Μπορείτε να πείτε διαφορετικές ιστορίες για το ίδιο θέμα. Έτσι το υλικό χωνεύεται με ακρίβεια.
- Δεν μπορείτε να εξαγάγετε συμπεράσματα για το παιδί ή να εξηγήσει το ηθικό της ιστορίας. Η ουσία της θεραπείας είναι ότι το ίδιο το παιδί πρέπει να εργάζεται μέσα από εσωτερικά προβλήματα με τη βοήθεια του υλικού που έχει ακούσει. Μπορείτε να βοηθήσετε το παιδί σας θέτοντας ερωτήσεις ή συζητώντας ένα παραμύθι αφού το διαβάσετε.
Παραδείγματα
Ένα παράδειγμα μιας ψυχολογικής ιστορίας / παραβολής για τα παιδιά προσχολικής ηλικίας 3-4 ετών θα βοηθήσει στον προσανατολισμό και συνθέτουν ανεξάρτητα ένα παραμύθι.
Ευγενές ποντίκι
Έγινε λίγο τυρί ποντικιού για να κλέψει από μια ποντικοπαγίδα.
Ναι, τόσο τακτοποιημένο και ήσυχο το έκανε, αυτό ποτέ δεν πιάστηκε!
Αλλά αυτό που ήταν πολύ περίεργο ήταν αυτό το ποντίκι δεν άγγιξε το τυρί από το τραπέζι. Και ακόμα κι αν ένα κομμάτι τυρί κυριολεκτικά βρισκόταν στο πιο εμφανές μέρος, το ζώο έφαγε ακόμα μόνο αυτό που βγήκε από την παγίδα.
- Γιατί; - Όπως μια παλιά γάτα ρώτησε ένα μικρό ποντίκι.
- Δεν θέλω να κλέψω τυρί από τους ιδιοκτήτες και να χαλάω τη διάθεσή τους! είπε το μικρό ποντίκι. - Μπορώ να είμαι ικανοποιημένος με το τυρί μου ...
"Τι τίμιο και ευγενές μικρό ποντίκι!" Η γάτα αποφάσισε, και είπε στην οικοδέσποινα για τα πάντα.
Έκτοτε, οι ιδιοκτήτες έχουν σταματήσει να τοποθετούν ποντίκια και άλλαξαν σε μικρά κύπελλα, στα οποία υπήρχε πάντα ένα κομμάτι τυρί για ένα ποντίκι. Μετά από όλα, οι ιδιοκτήτες του σπιτιού ήταν ευγενείς.
Άμυνας
Ο σκύλος γαβγίζει δυνατά, προσπαθώντας να σπάσει την μισητή αλυσίδα. Μπροστά της, προσπαθώντας να συγχωνευθεί με το φράχτη, μίρισε ένα μικρό γατάκι. Είναι πολύ φοβισμένος από ένα μεγάλο και θυμωμένο σκυλί. Κοντά ήταν δύο αγόρια. Ακούγοντας το γαύγισμα, ξέχασαν για την μπάλα και άρχισε να παρατηρεί για αυτό που συμβαίνει.
Μια γυναίκα εμφανίστηκε στο παράθυρο. Βλέποντας το γατάκι στο πρόβλημα, η γυναίκα έσπευσε να οδηγήσει το σκυλί μακριά. Τότε θυμωμένος θυμωμένος δύο φίλους:
- Δεν ντρέπεσαι;
- Τι πρέπει να ντρέπομε; Μετά από όλα, βρισκόμασταν κοντά, μη κάνοντας τίποτα! τα παιδιά αναφώνησαν.
- Αυτό πρέπει να ντρέπεται! είπε η γυναίκα θυμωμένα.
Κακή γάτα
Η γάτα Anya δεν κατάφερε να βρει ειρήνη. Την βασανίστηκε από το φθόνο του σκύλου του ναυπηγείουπου έζησε στο μικρό του περίπτερο.
Ο διαγωνισμός είναι τόσο μικροσκοπικός και το σπίτι του κυρίου είναι τόσο μεγάλο!
Όμως, το περίπτερο ανήκει αποκλειστικά στο σκυλί. Μια γάτα μοιράζεται τη γωνιά του με ανθρώπους. Ως εκ τούτου, ο φθόνος.
Έγινε μια γάτα που διαμαρτύρεται για το σκυλί. Ήρεμα ήρεμα ότι ο σκύλος ήταν τεμπέλης και σταμάτησε να προστατεύει το σπίτι.
Έξυπνοι ιδιοκτήτες κλώτρωσαν τον σκύλο από το περίπτερο και αλυσιδωτή κακή γάταέτσι ώστε με ενθουσιασμό φυλασσόταν το ναυπηγείο. Και το σκυλί είχε επιτραπεί στην αίθουσα - να ζήσει τον αιώνα!
Βιβλία Vachkova
Ιγκόρ Βάτσκοφ - Γιατρός Επιστημών, Καθηγητής, μέλος του Προεδρείου της Ομοσπονδίας Εκπαιδευτικών Ψυχολόγων της Ρωσίας, Πρόεδρος της Εταιρείας Θεραπευτών και συγγραφέας περισσότερων από 50 βιβλίων.
Δεδομένου ότι είναι εγχώριος ειδικός, η μεθοδολογία του είναι η πλέον κατάλληλη για τη νοοτροπία των παιδιών στο στρατόπεδο της CIS.
Τα βιβλία του συνιστώνται για να διαβάζουν οι γονείς.που θέλουν να χρησιμοποιήσουν τη θεραπεία παραμυθιού για να εκπαιδεύσουν τα παιδιά τους:
- "Εισαγωγή στη θεραπεία παραμυθιού"?
- "Παραμύθι θεραπεία. Η ανάπτυξη της αυτοσυνείδησης μέσα από μια ψυχολογική ιστορία. "
Τεχνικές και τεχνικές γραφής
Συμβατικά, όλες οι θεραπευτικές ιστορίες μπορεί να χωριστεί σε δύο κατηγορίες:
- παραμύθια για ένα παιδί.
- παραμύθια για το παιδί.
Στην πρώτη περίπτωση, ο ήρωας της περιπέτειας το ίδιο το παιδίπου, με την παρέα των υπέροχων φίλων, κατακτά τις θάλασσες και τους ωκεανούς, ανοίγει νέες εκτάσεις και καταπολεμά το κακό.
Και στη δεύτερη περίπτωση, παραμύθια περιγράψτε την κατάσταση στη ζωή του παιδιού, αλλά το μοντέλο της βασικής και υποκατάστατης συμπεριφοράς μεταφέρεται στους ήρωες.
Πώς να γράψετε ένα παραμύθι; Μπορεί να χρησιμοποιήσει γι 'αυτό πλαίσιο ή σενάριο από:
- πραγματικές καταστάσεις ζωής (στιγμές ανυπακοής, φόβος, εκδηλώσεις αρνητικών συναισθημάτων κ.λπ.) ·
- λαϊκές ιστορίες.
- παραβολές.
- εμπειρία ζωής.
Πώς είναι η θεραπεία;
Η επιλογή υλικού για τη θεραπεία παραμυθιού πρέπει να γίνεται ξεχωριστά, με βάση τα χαρακτηριστικά του παιδιού. Αλλά για μεγαλύτερη αποτελεσματικότητα καλύτερα να κολλήσετε στο σενάριο:
- Χαλάρωση και προετοιμασία (για αυτό μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μια ελαφριά διαλογιστική ιστορία).
- Ανάγνωση τα παραμύθια (δεν περιορίζονται κατ 'ανάγκη στην προφορική μορφή της παρουσίασης, στο μάθημα μπορούν να γίνουν κούκλες, χαρτονομίσματα χαρακτήρων, παιχνίδια κ.λπ.).
- Συζήτηση και ανάλυση (ο αναγνώστης ρωτά τα ερωτήματα που οδηγούν στο παιδί, ενδιαφέρεται για τη γνώμη του και καθοδηγεί το παιδί κατά τη στιγμή της σύστασης συμπερασμάτων).
Είναι επίσης πολύ σημαντικό να χρησιμοποιηθούν τα τελετουργικά της εισόδου και εξόδου από την ιστορία, έτσι ώστε το παιδί να μπορεί εύκολα να εισέλθει και να επιστρέψει από τη δραματική / μαγική πραγματικότητα στο γνωστό.
Για να γίνει αυτό, μπορείτε να σχεδιάσετε έναν μαγικό κύκλο, να διασκορπίσετε "μαγική σκόνη" και να κάνετε οποιεσδήποτε απλές ενέργειες που θα το κάνουν σημαίνει την έναρξη της θεραπείας.
Εκπαιδευτικά μαθήματα και μαθήματα
Οι γονείς που αγαπούν μπορούν να εφαρμόσουν θεραπεία παραμυθιού από μόνο μουως μέθοδο ανάπτυξης και ανατροφής του παιδιού.
Αλλά εάν το μωρό έχει προβλήματα (οξεία φοβία, τακτικές κρίσεις και ακραία ανυπακοή), θα πρέπει να καταφύγετε στη βοήθεια ειδικών.
Ένα καλό αποτέλεσμα μπορεί να επιτευχθεί όταν εργάζεστε σε μια ομάδα. (για τις εκπαιδευτικές δραστηριότητες και τα μαθήματα σχετικά με τη θεραπεία παραμυθιού).
Οφέλη Ομαδικές μέθοδοι:
- άνετο περιβάλλον (είναι ευκολότερο για τα παιδιά να μεταφέρουν τη θεραπεία στην εταιρεία των παιδιών)?
- (σε μερικές εκπαιδευτικές δραστηριότητες, οι συμμετέχοντες παίζουν παραμύθια ή μεμονωμένα επεισόδια από παραμύθια, συμπληρώνουν φανταστικές ιστορίες με παιχνίδια και ασκήσεις για να αγκυροβολούν το υλικό).
Η θεραπεία παραμυθιών είναι μια πραγματικά υπέροχη μέθοδος γονικής μέριμνας που εύκολα θα ενώσει έναν γονέα με ένα παιδί, θα σας βοηθήσει να βρείτε μια κοινή γλώσσα και δεν θα σας κάνει να βαρεθείτε.
Και ακόμα κι αν εσύ μην θεωρείτε τον εαυτό σας έναν ταλαντούχο αφηγητήΑξίζει να προσπαθήσουμε να εισαγάγουμε αυτή τη μέθοδο στο αναπτυξιακό σχέδιο του παιδιού.
Νεράιδα αντιμετώπιση των προβλημάτων συμπεριφοράς στα παιδιά:
