Σε αυτό το άρθρο θα μιλήσω πώς να αναπτύξετε τη νοημοσύνη. Εδώ θα μιλήσουμε για τις δυνατότητες και τις δυνατότητες του νου μας.
Αλλά για τους αρχάριους, θα ήθελα να διαλύσω ορισμένες παρανοήσεις, κοινούς μύθους για τη νοημοσύνη, πριν προχωρήσω άμεσα σε πρακτικές συστάσεις.
Πιστεύεται ότι οι πνευματικές ικανότητες, ένας τύπος σκέψης (μια μαθηματική-αναλυτική νοοτροπία, μια ανθρωπιστική αποθήκη) δίδονται από τη φύση και καθορίζονται περαιτέρω από την ανατροφή και την ανάπτυξη στην παιδική ηλικία, η οποία θέτει τα βασικά θεμέλια για τον τύπο σκέψης και το επίπεδο ανάπτυξης της νοημοσύνης στην ενηλικίωση. Αυτό είναι εν μέρει αλήθεια, αλλά μόνο εν μέρει.
Μύθοι και παρανοήσεις σχετικά με τη νοημοσύνη
Αυτό οδηγεί στην λανθασμένη πεποίθηση ότι μόλις δημιουργηθεί το μυαλό και οι ικανότητες του εγκεφάλου, τότε η διάνοια δεν είναι καθόλου αυτό που πρέπει να προσέξετε, τι πρέπει να εκπαιδευτεί και να αναπτυχθεί. Αυτή είναι μια ειδική περίπτωση αυτού που αναφέρω στο άρθρο σχετικά με το εάν μπορείτε να αλλάξετε τον εαυτό σας, στον οποίο εξέθεσα τον γνωστό μύθο ότι δεν μπορείτε να αλλάξετε τον εαυτό σας. Μόνο μίλησα για το χαρακτήρα και τις ικανότητες γενικά, αλλά αυτό ισχύει και για τις ικανότητες του εγκεφάλου.
Ναι, συμφωνώ ότι χρειάζεστε ένα πολύ ευχάριστο σύνολο περιστάσεων για να γίνετε Αϊνστάιν: αφενός, οι συνθήκες στο επίπεδο του γονιδιώματος που ευνοούν τη διαμόρφωση του μυαλού, από την άλλη πλευρά, είναι σωστές από την άποψη της ιδιοφυΐας σχηματισμό προσωπικότητας, ανατροφή και ανάπτυξη των ικανοτήτων στην παιδική ηλικία. Αλλά κατηγορηματικά δεν συμμερίζομαι την πεποίθηση ότι ένα άτομο δεν μπορεί να αναπτύξει νοημοσύνη, αφού οι ικανότητές του δεν έλαβαν την απαραίτητη ώθηση από νεαρή ηλικία ή δεν δόθηκαν από τη γέννηση.
Καθένας από εμάς μπορεί να επιτύχει ένα αποδεκτό επίπεδο πνευματικών ιδιοτήτων, απλά πρέπει να καταβάλλετε προσπάθεια και να μην εγκαταλείψετε. Μπορεί να φαντάζομαι ότι επαναλαμβάνω κάπου, αλλά στην πραγματικότητα επιστρέφω στην αρχή που βασίζεται στο σύστημα αυτο-ανάπτυξης: μέσα σε κάθε άτομο υπάρχει ένα δυναμικό και απλά πρέπει να δείξετε τη βούληση και την ευαισθητοποίηση για να το αποκαλύψετε.
Τώρα ας μιλήσουμε για τη δεύτερη πλάνη. Εάν ο πρώτος μύθος αναφέρεται σε άτομα των οποίων οι ψυχικές ικανότητες δεν έχουν λάβει την απαραίτητη εξέλιξη, τα ακόλουθα ισχύουν για εκείνους που κατάφεραν να συνεισφέρουν καλά στην ενίσχυση ορισμένων ιδιοτήτων λόγου, ανθρώπων που είναι έξυπνοι και / ή προικισμένοι και θεωρούν τον εαυτό τους ως τέτοιο. Για αυτούς ακριβώς το γεγονός ότι συνειδητοποιούν τις δικές τους εξαιρετικές ικανότητες έχουν ριζωμένο κίνδυνο.
Μπορεί να φανεί ότι οι άλλες παραμέτρους της σκέψης δεν χρειάζονται εξέλιξη, δεδομένου ότι έχουν ορισμένες ικανότητες νοοτροπίας (μαθηματική ικανότητα κατανόησης των ανθρώπων, διατύπωση σύνθετων εννοιών, καλή μνήμη και εκμάθηση), καθώς οι άνθρωποι αυτοί, με την πεποίθησή τους, έχουν ήδη φτάσει στο αποκορύφωμά τους το πνευματικό τους σχηματισμό.
Για παράδειγμα, κάποιος πιστεύει ότι το να είσαι έξυπνος σε μια περιοχή σημαίνει να είσαι έξυπνος γενικά. Μερικά άτομα έχουν μεγάλη γνώση στον τομέα των ανθρωπιστικών επιστημών, γνωρίζουν καλά πώς να κατανοήσουν την ιδέα μιας περίπλοκης ιδέας με σκέψη, αλλά έχουν δυσκολία όταν πρέπει να μετράτε μικρά πράγματα σε ένα κατάστημα, ενώ άλλοι γρήγορα λύουν μαθηματικά προβλήματα αλλά χάνονται όταν αναλύουν καταστάσεις ζωής όταν αξιολογούν τους ανθρώπους. Το μυαλό πρέπει να αναπτυχθεί αρμονικά! Μη ισορροπημένη ανάπτυξη της νοημοσύνης, όπως η άνιση εκπαίδευση των μυών. Αυτό είναι το ίδιο με την εγγραφή για ένα γυμναστήριο και την εργασία για την ανάπτυξη μόνο των μυών των όπλων και τελικά να μετατραπεί σε κάποιο είδος οραγγουτάγκου! Μια καλή αθλητική φιγούρα απαιτεί μια ισορροπημένη μελέτη για κάθε μία από τις ομάδες μυών και για να επιτευχθεί αυτό, πρέπει να ξέρετε ποιες μυϊκές ομάδες είναι και πώς πρέπει να τις εκπαιδεύσετε.
Χρησιμοποιώντας αυτή την αναλογία, θα μιλήσω για τη νοημοσύνη: θα περιγράψω ποια λειτουργικά μέρη αποτελείται και πώς μπορείτε να αναπτύξετε καθένα από αυτά.
Τα μυστικά της ανάπτυξης της νοημοσύνης
Κάποια στιγμή μου ζήτησαν συμβουλές: "Νικολάι, συμβουλεύω με έναν τρόπο να αναπτύξω πνευματικές ικανότητες. Από την παιδική ηλικία έχω κάποια προβλήματα με τη σκέψη, να διαβάσω ένα βιβλίο (δεν θυμάμαι ακριβώς τον συγγραφέα και να θυμάμαι το όνομα) Ι. Ιβάνοβα - Γίνετε ιδιοφυία μέσα σε λίγες μέρες! δεν βοήθησε. "
Και δεν είναι περίεργο, μια τέτοια λογοτεχνία χρησιμοποιεί την επιθυμία των ανθρώπων να αναζητήσουν εύκολους και γρήγορους τρόπους για να παρακάμψουν τις αποδεδειγμένες αλλά δύσκολες. Ακριβώς όπως δεν υπάρχει προσομοιωτής ή χάπι που να σας κάνει bodybuilder και να αντικαταστήσετε ένα ολόκληρο γυμναστήριο (αν και κατά τη διάρκεια της παιδικής μου διαφήμισης μιλούσαν παρόμοιοι προσομοιωτές θαυμάτων), δεν υπάρχει ούτε καθολική μέθοδος για τη βελτίωση της νοημοσύνης γρήγορα και εύκολα.
Ο καλύτερος τρόπος για να αναπτύξετε τον εγκέφαλο είναι να τον φορτίζετε τακτικά με ένα σύνθετο και όχι μόνο μερικές ασκήσεις (το ίδιο ισχύει για τους μύες). Αυτή η ιδέα δεν λάμπει με την πρωτοτυπία. Εξάλλου, είναι τραγικό και προφανές: δεν υπάρχει καλύτερος τρόπος για να βελτιώσετε την υγεία και τη φυσική σας μορφή, αντί να εγκαταλείψετε τις κακές συνήθειες και να παίξετε αθλήματα. Με τον ίδιο τρόπο, η καλύτερη ώθηση για την ανάπτυξη του νου είναι να το χρησιμοποιήσετε σε διάφορα πολύπλοκα καθήκοντα. Πολλοί καταλαβαίνουν αυτό πολύ καλά, αλλά για κάποιο λόγο, έρχεται να εξασκηθεί ότι ξεχνούν με ασφάλεια γι 'αυτό!
Αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι η τεμπελιά και η απροθυμία να καταστήσουν τις προσπάθειες να επισκιάσουν τα επιχειρήματα της κοινής λογικής και συνείδησης αρχίζουν να αναζητούν εύκολους τρόπους για να επιτύχουν τους στόχους τους. Σχετικά με αυτό το χαρακτηριστικό του ατόμου γνωρίζουν καλά διάφορους εμπόρους που αναπαράγουν μαζικά χάπια θαύματος ή μαγεία εκπαιδευτές και μέσα για την απώλεια βάρους. Πρέπει να καταλάβετε ότι χωρίς προσπάθεια τίποτα δεν δίνεται και ότι δεν είναι μόνο ένα μέσο, ένα εργαλείο (πρέπει να κάνετε μια προσπάθεια για την επίτευξη του στόχου), αλλά και αυτοσκοπό!
Με την άσκηση προσπάθειας, θα μετριάσετε τη θέληση και θα ενισχύσετε τον χαρακτήρα. Κάνοντας τακτικές ασκήσεις, δημιουργείτε μια πειθαρχία. Αποδεικνύεται ότι η καθημερινή άσκηση άσκησης σε σωματική / πνευματική ανάπτυξη είναι χρήσιμη όχι μόνο για σωματική / διανοητική βελτίωση. Επίσης, σας κάνει πιο έντονη και πειθαρχημένη και αποτελεί καλή συνήθεια να εργάζεστε στον εαυτό σας.
Εντάξει ... ας είναι το θέμα ξεχωριστού άρθρου, το οποίο θα δημοσιεύσω εδώ.
Είδη πληροφοριών και ιδιότητές τους
Ας επιστρέψουμε στην περιγραφή των ικανοτήτων της διάνοιας, είναι οι εξής:
- Αναλυτική: η δυνατότητα διεξαγωγής μιας περιεκτικής ανάλυσης πληροφοριών, η κατανομή της σε σημασιολογικά και λογικά μπλοκ, ο προσδιορισμός της σχέσης, η σύγκριση και η σύγκριση μεταξύ τους των διαφόρων πληροφοριών
- Λογική: ο λογικός πυρήνας του λόγου, περιλαμβάνει την ικανότητα να σκέφτεται, να σκέφτεται και να αναλύει χωρίς να παραβιάζει τις αρχές της τυπικής λογικής, την ικανότητα να κάνει σωστά, λογικά και συνεκτικά συμπεράσματα
- Δευτερεύουσα: οι ιδιότητες που βοηθούν να αποκτηθεί η γενική ιδέα από ένα μεγάλο σύνολο πληροφοριών και να διαμορφωθεί σωστά, η ικανότητα εξαγωγής και γενίκευσης, η ικανότητα να ομαδοποιούν τα στοιχεία σε κάτι κοινό, να βρίσκουν μοτίβα
- Κρίσιμη: η ικανότητα να αξιολογεί κριτικά τις πληροφορίες, η ικανότητα να διαλέγει τα λανθασμένα συμπεράσματα, να απορρίπτει τις ψεύτικες ιδέες, την ποιότητα, επιτρέποντας να αντισταθεί στην επιρροή και την πρόταση
- Προγνωστικά: η ικανότητα να προγραμματίζετε μπροστά, να διαμορφώνετε στο μυαλό ένα μοντέλο μελλοντικών γεγονότων και συγχρόνως να έχετε κατά νου τις επιλογές για την επίλυση διαφόρων εναλλακτικών λύσεων
- Δυνατότητες αφηρημένης σκέψης: επιτρέπουν στο μυαλό να διεισδύσει σε σύνθετες αφηρημένες ιδέες (μαθηματικές, λογικές και φιλοσοφικές) και να διατηρήσει σύνθετες έννοιες και συστήματα στη σκέψη
- Δυνατότητες εικαστικής σκέψης: συμβάλλουν στην ικανότητα να συγκρίνουν τα διαφορετικά νοήματα στο μυαλό, να τα συνοψίζουν με έναν κοινό παρονομαστή, την ικανότητα να διατυπώνουν συγκρίσεις, μεταφορές που συμβάλλουν στην απλοποίηση της κατανόησης πολύπλοκων ιδεών, μεταφράζοντάς τα σε ένα πιο προσιτό επίπεδο κατανόησης, καλή αντίληψη καλλιτεχνικών εικόνων
- Η ικανότητα συγκέντρωσης, προσοχής: πιθανότατα πιο σχετική με την εκδήλωση της θέλησης παρά με το έργο του νου, αλλά τότε θεωρώ απαραίτητο να αναφερθώ, καθώς καθορίζει σε μεγάλο βαθμό την αποτελεσματική εργασία του νοήματος
Επίσης, ο λόγος μας έχει κάποιες ιδιότητες:
- Η λογική της αρχιτεκτονικής: ο βαθμός της τάξης της σκέψης και του συντονισμένου έργου των διαφόρων δυνατοτήτων της διάνοιας (για παράδειγμα, κάποιος έχει εντολή στο κεφάλι του, μπορούμε να πούμε γι 'αυτόν ότι σκέφτεται με ψυχραιμία και ορθολογισμό και η σκέψη ενός ατόμου είναι αντίστροφα χαοτική, αυθόρμητη και ασυνάρτητη)
- Βάθος και εύρος του νου: αυτό που ίσως γενικά καθορίζει πόσο έξυπνοι άνθρωποι είναι. Ορίζει τη δυνατότητα πλήρους κάλυψης του αντικειμένου της σκέψης και του βάθους της εμβάπτισης σε ψυχικά καθήκοντα
- Ταχύτητα λειτουργίας: καλά, όλα είναι ξεκάθαρα, πόσο γρήγορα σκέφτομαι και πόσο γρήγορα λύνουμε τα προβλήματα
- Αυτονομία: ο βαθμός ανεξαρτησίας του νου, από τη δουλειά των συναισθημάτων, η εξωτερική επιρροή, η ικανότητα να γίνονται δύσκολες αποφάσεις, τόσο σε μια ήρεμη κατάσταση, όσο και σε συνθήκες άγχους, άγχους, φόβου και ψυχολογικής πίεσης. Αποφασισμένο από το μέτρο της ευαισθητοποίησης.
Η μνήμη μας μας υποστηρίζει σε όλα αυτά. Δεν θα ασχοληθώ με αυτό, έτσι νομίζω ότι είναι σαφές ποια λειτουργία φέρνει, αλλά θεωρώ απαραίτητο να επιλέξω έναν από τους τύπους μνήμης που είναι σημαντικοί για την εργασία της λογικής
- Λειτουργική μνήμη: η ικανότητα να κρατάτε στο μυαλό αρκετές ενδιάμεσες λειτουργίες ταυτόχρονα και να βρείτε τη λύση τους. (Δοκιμάστε να πολλαπλασιάσετε μερικά διψήφια νούμερα στο κεφάλι σας: θα πρέπει να έχετε κατά νου το ενδιάμεσο αποτέλεσμα του πολλαπλασιασμού (αυτό που οι εκπαιδευτικοί στο σχολείο έλεγαν "στο μυαλό") για να πάρετε το τελικό αποτέλεσμα)
Αυτά είναι στην πραγματικότητα τα συστατικά του νου μας, τα οποία ξεχώρισα, η διαίρεση είναι σε κάποιο βαθμό υπό όρους, κάπου κάτι μπορεί να διασταυρωθεί και να αντιγράψει άλλο, αλλά δεν υπάρχει τίποτα που μπορείτε να κάνετε, η επιστήμη δεν είναι ακριβής και δεν επιδιώκουμε την απόλυτη ακρίβεια. Εδώ αυτή η ακρίβεια δεν είναι καταρχήν εφικτή και αυτό δεν οφείλεται μόνο στην περιορισμένη γνώση του ανθρώπου στον τομέα της συνείδησης, αλλά και στην ίδια τη δομή της σκέψης και των συνδέσεων στον εγκέφαλο: όλα είναι αλληλοσυνδεόμενα και μπορούν να αντιγράψουν το άλλο στις λειτουργικές πτυχές (αυτό εφευρέθηκε από την εξέλιξη για αξιοπιστία, - υπάρχει ένα εφεδρικό).
Έχω ξεχωρίσει αυτά τα τετράγωνα έτσι ώστε αργότερα θα ήταν πιο βολικό να πούμε ποια άσκηση είναι υπεύθυνη για την ανάπτυξη της οποίας λειτουργία.
Κόλπα και ασκήσεις για τη διάνοια
Τώρα τελικά μιλάμε για το πώς μπορείτε να αυξήσετε τη νοημοσύνη. Πρώτον, παρακαλούμε να σημειώσετε ότι οι ασκήσεις δεν πρέπει να είναι πολύ κουραστική και μονότονη, επιλέξτε τι σας ταιριάζει καλύτερα και φέρνει τουλάχιστον κάποια χαρά. Πρέπει να προσπαθήσετε να μην το παρακάνετε, για να το κάνετε έτσι ώστε να μην διαρκέσει τόσο πολύ για να σας κάνει δύσκολο να αντέξετε. Αλλά το κύριο πράγμα είναι η κανονικότητα του φορτίου στον εγκέφαλο, είναι απαραίτητο οι ασκήσεις να έρθουν στη συνήθεια σας.
Στη φυσική αγωγή υπάρχουν βασικές ασκήσεις (που περιλαμβάνουν μερικές μυϊκές ομάδες ταυτόχρονα - πατούρες από το πάτωμα, ωθήσεις από τα μπαρ, καταλήψεις) και υπάρχουν απομονωμένες (εκπαιδεύοντας μια ξεχωριστή ομάδα μυών) και υπάρχουν πράγματα στην ανάπτυξη της νοημοσύνης που συμβάλλουν στη βελτίωση πολλών ιδιοτήτων του νου μας .
Στη συνέχεια, θα σας πω ακριβώς ποια πράγματα συμβάλλουν στην ανάπτυξη του νου σας. Σε αυτό το άρθρο θα τα αγγίξω εν συντομία, αλλά θα δώσω συνδέσμους στα άρθρα μου, όπου κάθε ένα από αυτά τα σημεία αποκαλύπτεται λεπτομερέστερα. Για εκείνους τους puntkov για τους οποίους δεν θα υπάρχουν σύνδεσμοι, τότε σίγουρα θα γράψω ένα άρθρο, οπότε εγγραφείτε με ταχυδρομείο (το εικονίδιο στην επάνω δεξιά γωνία) και περιμένετε για ενημερώσεις.
Έτσι τι βελτιώνει τις ψυχικές μας ιδιότητες;
Λογική και πνευματικά παιχνίδια: (ξεχωριστό άρθρο Brain-developing games, τα οφέλη του σκάκι, τα οφέλη του πόκερ) Αυτά είναι το σκάκι, το τάβλι, το πόκερ, τα προνόμια, τα λογικά παζλ, τα εκπαιδευτικά παιχνίδια ηλεκτρονικών παιχνιδιών διαφόρων ειδών.
Τα πνευματικά παιχνίδια ταιριάζουν απόλυτα στο νου, τη συγκέντρωση και τη μνήμη. Επιπλέον, φέρνουν τη χαρά της αντιπαλότητας (αν το παιχνίδι παίζεται εναντίον ενός αντιπάλου) και τη χαρά της βελτίωσης των δεξιοτήτων. Επιτραπέζιο παιχνίδι - το αρχαιότερο είδος ψυχικού ανταγωνισμού στο οποίο αποδείχθηκαν τα καλύτερα μυαλά.
Μπορώ να συστήσω ένα πολύ καλό site με πολλές συναρπαστικές ασκήσεις και παιχνίδια για την ανάπτυξη της νοημοσύνης - το Wikium.
Μαθηματικά, ακριβείς επιστήμες: (ξεχωριστό άρθρο Γιατί χρειάζεται το μαθηματικό) Οι ακριβείς επιστήμες αναπτύσσουν μια ολόκληρη σειρά πνευματικών ιδιοτήτων. Αυτές είναι λογική και αφηρημένη σκέψη, κρίσιμες, αναλυτικές, αφαιρετικές, προγνωστικές ικανότητες, καθώς και μνήμη και γρήγορη σκέψη. Μπορεί να ειπωθεί μια άσκηση σε πολλές ομάδες μυών.
Οι ακριβείς επιστήμες όχι μόνο βελτιώνουν τη διάνοιά σας, αλλά και οργανώνουν, διαρθρώνουν τη σκέψη, αποκαθιστούν την τάξη στο κεφάλι, στις σκέψεις. Τα μαθηματικά είναι εξαιρετικά σημαντικά στο πλαίσιο του πνευματικού σχηματισμού ενός ατόμου, τόσο παιδιού όσο και ενήλικου.
Ανάγνωση φαντασίας: Μου φαίνεται ότι η επιρροή των βιβλίων στην ανάπτυξη του νου είναι κάπως υπερβολική. Μιλώ για την ευρεία πεποίθηση ότι για να γίνει έξυπνος πρέπει να διαβάσετε πολλά. Αυτή η δήλωση είναι αληθινή, αλλά ατελής. Ναι, αναμφισβήτητα, τα καλά βιβλία διευρύνουν τους ορίζοντές σας, προωθούν τον συναισθηματικό σχηματισμό, σχηματίζουν καλή γεύση και αναπτύσσουν ορισμένες ιδιότητες του νου σας.
Τα βιβλία πρέπει να διαβάζονται τόσο από ενήλικες όσο και από παιδιά. Αλλά η λογοτεχνία ενισχύει μόνο ορισμένες ψυχικές ιδιότητες. Για να έχουμε ένα ισορροπημένο αναπτυγμένο μυαλό, τα βιβλία και μόνο δεν είναι αρκετά (όπως, φυσικά, μόνο ένα μαθηματικό ή λογικό παιχνίδι) πρέπει να αντιμετωπιστούν όλα μαζί: οι ακριβείς επιστήμες και η λογοτεχνία κλπ. Διαφορετικά, ορισμένες από τις ικανότητές σας θα αναπτυχθούν και μερικοί θα παραμείνουν στα νηπιακά τους στάδια.
Μάθηση: Η μοναδική ικανότητα του εγκεφάλου μας είναι η ικανότητα να μαθαίνουμε νέες δεξιότητες, να αποκτούμε νέες πληροφορίες και να τις εφαρμόζουμε στην καθημερινή μας εμπειρία. Η διδασκαλία είναι το φως! Η μάθηση συμβάλλει όχι μόνο στο γεγονός ότι κατανοούμε τη γνώση, η οποία, όπως μπορεί να είναι χρήσιμη για εμάς, μπορεί να μην χρειαστεί καθόλου. Αξία όχι μόνο στη γνώση, αλλά στην εκμάθηση αυτή καθαυτή!
Κατά τη διάρκεια της μελέτης, μαθαίνουμε να δουλεύουμε με πληροφορίες, να τις επεξεργαζόμαστε και, στη συνέχεια, να βρούμε μια θέση γι 'αυτό στη γενική δομή των γνώσεών μας. Ακόμη και αν αυτή η γνώση ποτέ δεν είναι χρήσιμη στη ζωή, μαθαίνουμε, τραβάμε το μυαλό και τη μνήμη μας, μαθαίνουμε τη συγκέντρωση. Επίσης, η μάθηση συμβάλλει στην επέκταση των ορίζοντων και όσο περισσότερο μαθαίνουμε, τόσο πιο εύκολο είναι να μαθαίνουμε νέες γνώσεις! Σε αυτή τη διαδικασία μαθαίνουμε να μαθαίνουμε!
Εκμάθηση άλλων γλωσσών: αναπτύσσει επίσης ορισμένες πτυχές της σκέψης μας. Κάπου που διάβασα ότι πολλοί καλοί μαθηματικοί, "τεχνίτες" ήταν δύσκολοι, στην αρχή, δεδομένης της γλώσσας. Αντίθετα, όσοι γνωρίζουν καλά τις γλώσσες, κατά κανόνα, δεν έρχονται σε αντίθεση με τις ακριβείς επιστήμες. Αυτό είναι αλήθεια, αλλά δεν θέλω να κάνετε λάθος συμπεράσματα! Αυτό δεν δείχνει καθόλου την ύπαρξη της διαβόητης διχοτόμησης "τεχνολογιών - ανθρωπιστικών επιστημών", ότι οι πρώτες δημιουργούνται για έναν και το άλλο για το άλλο.
Το συμπέρασμα στο άρθρο στο οποίο διάβασα για αυτό ήταν το ακόλουθο. Όλοι, με τη δέουσα προσπάθεια, είναι σε θέση να κυριαρχήσουν τίποτα! Το γεγονός της δυσκολίας στην εκμάθηση γλωσσών, από την πλευρά των τεχνικών, λέει ότι οι νοητικές ιδιότητες που αναπτύσσονται στις ακριβείς επιστήμες δεν σχετίζονται με τις ιδιότητες της διάνοιας που βελτιώνονται από τη γνώση των γλωσσών! Εν ολίγοις, εάν έχετε βγεί από το πάτωμα για μεγάλο χρονικό διάστημα, τότε θα είναι πιο εύκολο για σας να τραβήξετε τη μπάρα από το στήθος, καθώς οι ίδιοι μύες εμπλέκονται εκεί και εκεί.
Αλλά αν θέλετε να καταλήξετε καλά, τότε η εμπειρία σας από push-ups δεν θα σας βοηθήσει καθόλου. Και αν θέλετε να έχετε τόσο ισχυρά πόδια και ένα ανάγλυφο στήθος, τότε παρακαλώ κάντε αυτό και αυτό. Επίσης εδώ. Τα μαθηματικά δεν αναπτύσσουν ελάχιστα τα μέρη του εγκεφάλου που χρειάζονται για να μάθουν γλώσσες. TZ εδώ ενέχονται εντελώς διαφορετικές ιδιότητες, και για την αρμονική πνευματική ανάπτυξη, είναι απαραίτητο να αναπτυχθούν και τα δύο. Θυμηθείτε, κάποιος δεν αποκλείει τον άλλο, ακόμα και αν κάτι θα σας δοθεί θα είναι πολύ πιο δύσκολο από το άλλο.
Και το τελευταίο ...
Εκμάθηση νέων: ανάγνωση επιστημονικής και λαϊκής επιστημονικής λογοτεχνίας, παρακολούθηση εκπαιδευτικών ταινιών, εγκυκλοπαίδειες, χρήσιμοι, ενημερωτικοί τόποι, όλα αυτά βοηθούν να εμπλουτίσουν το μυαλό σας και την εξωστρέφεια. Μην παραμελείτε αυτό! Προσπαθήστε να κρατήσετε την περιέργεια σαν παιδί! Πάντα να μαθαίνετε νέα πράγματα, να κατανοείτε αυτόν τον κόσμο και τον άνθρωπο. Θυμηθείτε, η γνώση είναι δύναμη! Πολλά εκπληκτικά πράγματα συμβαίνουν στον κόσμο. Ολόκληρο το σύμπαν είναι ένα μεγάλο θαύμα! Προσπαθήστε να μάθετε όσο το δυνατόν περισσότερο γι 'αυτόν!
