Ο καθένας έχει μια προσωπική κατανόηση των κανόνων του καλού και του κακού, άποψη του κόσμου και τον τόπο του ανθρώπου σε αυτό, τα ιδανικά, τις αρχές και ούτω καθεξής.
Συνοπτικά, όλες αυτές οι πληροφορίες αποτελούν μια κατηγορία που ονομάζεται «κοσμοθεωρία» και χρησιμεύει ως φάρδος για ένα άτομο στον πνευματικό και υλικό κόσμο.
Περίοδοι σχηματισμού
Σε ποια περίοδο της ανθρώπινης ζωής είναι η διαμόρφωση της κοσμοθεωρίας του;
Ο σχηματισμός του κόσμου είναι δυναμική διαδικασία.
Κατά τη διάρκεια της ζωής ενός ατόμου, οι απόψεις ενός ατόμου αλλάζουν ανάλογα με την εμπειρία και τις γνώσεις που αποκτώνται, την εξωτερική επιρροή και τις εσωτερικές αναζητήσεις.
Ωστόσο, η κοσμοθεωρία δεν σχηματίζονται αυθόρμητα και συνδέεται με τα επίπεδα ηλικίας που σχετίζονται με την εκπαίδευση, την κοινωνική ενσωμάτωση καθώς μεγαλώνουν, με ένα αυξανόμενο επίπεδο αυτονομίας και με την ικανότητα να αναλύουν τον κόσμο βάσει της δικής τους εμπειρίας και της περαιτέρω ανάλυσής τους.
Προσχολική ηλικία
Το σημείο εκκίνησης μπορεί να θεωρηθεί η προσχολική ηλικία. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, το μωρό σχηματίζει ισχυρές νοητικές βασικές κατασκευές, προστίθενται τα κύρια χαρακτηριστικά γνωρίσματα.
Πρώτα συμβαίνει ο σχηματισμός απλών και στενών εννοιώνπου στοχεύει κυρίως σε τρόπους να είναι στον κόσμο. Το μικρό μαθαίνει να κατανείμει κατηγορίες και υποκατηγορίες, σαν να σκίζεται κομμάτι από το κομμάτι από μια ολιστική πραγματικότητα.
Αρχίζει να σκέφτεται και να συνάγει συμπεράσματα, να βρει και να αναλύει επιλογές στρατηγικές συμπεριφοράς (δικοί μας και άλλοι).
Μέσω επικοινωνίας με γονείς, συγγενείς, φροντιστές και παιδιά της ίδιας ηλικίας μαθαίνει το κοινωνικό περιβάλλον και μια ποικιλία κοινωνικών ρόλων.
Νεότερη σχολική ηλικία
Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, ο μαθητής αποτελεί την ιδέα του κόσμου κυρίως λόγω των εκπαιδευτικών και του σχολικού προγράμματος σπουδών.
Αλλά τώρα το παιδί μπορεί ήδη να ικανοποιήσει την επιθυμία για γνώση μέσω του Διαδικτύου, βιβλία ή άτυπη επικοινωνία με τους ενήλικες.
Σχολικά θέματα γνωρίζουν τα παιδιά με τα φαινόμενα της φύσης και της κοινωνικής ζωής, θέτοντας τα θεμέλια για τον περαιτέρω σχηματισμό αρχών και ιδανικών, αξιών και μια ολιστική εικόνα του κόσμου.
Εφηβεία
Είναι κατά την εφηβεία ότι μπορούμε να μιλάμε για μια κοσμοθεωρία. τι γίνεται με ένα πλήρες στοιχείο προσωπικότητας.
Ένα άτομο, φτάνοντας σε αυτή την περίοδο, έχει ήδη μια συγκεκριμένη βάση γνώσης, εμπειρίας, ικανότητας να αφηρημένη σκέψη και ανάλυση.
Και ακριβώς στην εφηβεία τα αγόρια και τα κορίτσια αναρωτιούνται για τη ζωή και το ρόλο τους σε αυτό, για τους λόγους αυτής ή αυτής της συμπεριφοράς των άλλων.
Οι έφηβοι έχουν ήδη προσωπικές ηθικές κατευθυντήριες γραμμές και δεν ενεργούν σύμφωνα με τις εντολές των ενηλίκων, αλλά με βάση τις δικές τους ιδέες για το «κακό» και το «καλό». Υπάρχει μια ενεργή αναζήτηση για τον εαυτό σας.
Περίοδος νεότητας
Σε αυτό το στάδιο, η κοσμοθεωρία βασίζεται στην επιστημονική βάση και στις συστηματικές γνώσεις / πεποιθήσεις για τον κόσμο. Ο άνθρωπος επιλέγει ενεργά τη δική του πορεία ζωήςκαθοδηγούμενη από προσωπικά ορόσημα.
Μπορεί ήδη να συνειδητοποιήσει τον εαυτό του και τη ζωή του ως κάτι λογικό, ολοκληρωμένη διαδικασία που έχει κατεύθυνση, προοπτική και νόημα.
Ήταν στην εφηβεία του ότι για πρώτη φορά ένα άτομο συνειδητά επιλέγει μια πορεία ζωής που απαιτεί ένα αγόρι ή ένα κορίτσι κοινωνικού προσανατολισμού (ορίζοντας τη γραμμή της κοινωνικής θέσης σας και τις μεθόδους επίτευξης αυτού του φραγμού).
Στάδια σχηματισμού
Η επιστήμη εντοπίζει τρία στάδια στη διαμόρφωση μιας κοσμοθεωρίας.:
- στάση ·
- κοσμοθεωρία;
- παγκόσμια άποψη.
Worldview λειτουργεί ως συναισθηματική και ψυχολογική βάση για την κοσμοθεωρία.
Εκφράζεται σε σχέση με το άτομο στη φύση και τον κόσμο, εκφράζεται με τη μορφή συναισθημάτων και ενεργειών. Η εικόνα του κόσμου, που διαμορφώνεται στο στάδιο της παγκόσμιας αντίληψης, ονομάζεται "συνονθύλευμα".
Worldview - αυτό είναι ένα ολιστικό όραμα μιας εικόνας του κόσμου και μιας σχέσης με αυτήν την "εικόνα". Ο εξωτερικός κόσμος περνάει το φίλτρο που αποτελείται από τον εσωτερικό κόσμο.
Παγκόσμια άποψη με βάση τη νοημοσύνη και την επιθυμία να μάθουν. Η εικόνα του κόσμου βασίζεται στην επιστημονική γνώση και στην ορθολογική εξήγηση της πραγματικότητας και των φαινομένων που συμβαίνουν σε αυτήν την πραγματικότητα.
Πηγές
Η κοσμοθεωρία διαμορφώνεται βάσει εσωτερικών και εξωτερικών διαδικασιών επιτρέψτε σε ένα άτομο να δημιουργήσει το δικό του σύστημα πεποιθήσεων. Οι πληροφορίες προέρχονται από διάφορες πηγές προς ανάλυση και αφομοίωση.
- Γνωστική πηγή. Ένα άτομο μαθαίνει τον κόσμο μέσα από τα δικά του πειράματα και εμπειρίες (καθημερινή γνώση), καθώς και μέσω της επιστημονικής κατάρτισης (στο σχολείο, το ινστιτούτο, τα μαθήματα κλπ.). Η συνηθισμένη γνώση φέρνει καρπούς με τη μορφή μη συστηματικών πληροφοριών, που σας επιτρέπουν να πλοηγηθείτε στον κόσμο. Για παράδειγμα, όταν ένα άτομο παραμένει στον ήλιο για μεγάλο χρονικό διάστημα και χτυπιέται, μπορεί να βάλει τον ήλιο στο κεφάλι του προβλήματος και να καταλήξει σε συμπέρασμα σχετικά με την ανασφάλεια της ύπαρξης στην παραλία χωρίς ομπρέλα. Έτσι λειτουργεί η απλή γνώση. Αλλά η επιστημονική γνώση μπορεί ήδη να εξηγήσει τα αίτια της θερμοπληξίας, τους τύπους και τις συνέπειές της.
- Ρυθμιστική / πηγή αξίας. Μια κανονιστική πηγή διαμορφώνεται με βάση τις αξίες, καθώς και έναν "κώδικα συμπεριφοράς στην κοινωνία", ο οποίος ρυθμίζει σιωπηρά τις σχέσεις των ανθρώπων.
Σημαντικές πεποιθήσεις επιτρέπουν σε ένα άτομο να πιστέψει στην αλήθεια και την ορθότητα των πράξεών του.
- Πρακτική πηγή. Η γνώση που δεν εμπλέκεται στην πράξη δεν είναι πάντα ένα εύφορο υλικό για το σχηματισμό μιας κοσμοθεωρίας.
Αλλά εάν ένα άτομο τις χρησιμοποιεί για να ελέγξει τυχαίες πληροφορίες ή σταθερά αξιώματα, συνδέεται ένας εσωτερικός "αξιολογητής", ο οποίος μπορεί να αντλήσει νέα συμπεράσματα με βάση τις πρακτικές γνώσεις. - Συναισθηματική πηγή. Ένα άτομο εξαρτάται σε κάποιο βαθμό από τα συναισθήματά του, έτσι κάποια ιδεώδη, αξίες και πεποιθήσεις σχηματίζονται στο επίπεδο των συναισθημάτων και της διαίσθησης.
Αλλά εάν ένα άτομο τις χρησιμοποιεί για να ελέγξει τυχαίες πληροφορίες ή σταθερά αξιώματα, συνδέεται ένας εσωτερικός "αξιολογητής", ο οποίος μπορεί να αντλήσει νέα συμπεράσματα με βάση τις πρακτικές γνώσεις.Τρόποι
Αν εξετάσουμε το σχηματισμό της κοσμοθεωρίας ως διαδικασία μάθησηςΜπορούν να διακριθούν οι ακόλουθες μέθοδοι (μέθοδοι):
- λεκτικές μεθόδους (αυτό περιλαμβάνει συνομιλίες, διάλογους, συζητήσεις, συζητήσεις, εξηγήσεις, ιστορίες, διαλέξεις και άλλες μορφές αλληλεπίδρασης μεταξύ των ανθρώπων, κατά τις οποίες ο ακροατής γίνεται μια κοσμοθεωρία).
- οπτικές μεθόδους (ένα άτομο γίνεται παρατηρητής σε σχέση με στατικές ή δυναμικές εικόνες, ταινίες, σχέδια και ολόκληρες διαδικασίες, επιστημονικά πειράματα, πειράματα, παραστάσεις κ.λπ.) ·
- πρακτικές μεθόδους (ψυχικές ή πρακτικές ασκήσεις, ανεξάρτητη μελέτη διαδικασιών και καταστάσεων κλπ.).
Η κοσμοθεωρία διαμορφώνεται επίσης επηρεάζονται από αξιόπιστους ανθρώπους (εκπαιδευτικοί, γονείς, παλαιότεροι αδελφοί και αδελφές κλπ.) που χρησιμοποιούν τις μεθόδους της συνομιλίας, της πειθούς, της σχολικής εκπαίδευσης, των θεμάτων, κλπ.
Χρησιμοποιούν επίσης κίνητρα μέσω την ενθάρρυνση και την τιμωρία.
Συνολικά, όλες αυτές οι μέθοδοι σχηματισμού μιας παγκόσμιας άποψης επιτρέπουν στον «εκπαιδευτικό» να καθορίσει στο μυαλό ενός ατόμου τους καθορισμένους κανόνες συμπεριφοράς.
Διαδρομές - παθητικές και ενεργές
Όταν ένα πρόσωπο εκλέγει παθητικός τρόπος διαμόρφωσης της κοσμοθεωρίας, εστιάζει σε εξωτερικές συνθήκες. Σε αυτή την ενσωμάτωση, ένα άτομο προσπαθεί να ανταποκριθεί σε γενικώς αποδεκτά πρότυπα, να προσαρμόσει τις απόψεις, τις αρχές, τα ιδανικά και τις κατευθυντήριες γραμμές στις προδιαγραφές της κοινωνίας στην οποία ζει.
Τα μεμονωμένα γνωρίσματα σβήνονται, δίνουν τη θέση τους στο "κοπάδι". Προσωπικά παραμένουν μόνο τα συναισθήματα που εμφανίζονται κατά την παρατήρηση ορισμένων γεγονότων.
Αλλά ακόμα και τα συναισθήματα είναι συχνά "όπως όλα", επειδή αναμιγνύονται με άλλους παράγοντες αξιολόγησης.
Ο ενεργός τρόπος να διαμορφωθεί μια κοσμοθεωρία - αυτή είναι μια συνεχής αναζήτηση.
Ένας συνειδητά ο ίδιος θέτει ερωτήσεις και αναζητά απαντήσεις σε αυτά.
Είναι σημαντικό να βρείτε γρήγορα σημάδια αλλοδαπής επιρροής και επιχειρεί να υποτάξει, να προσαρμοστεί σε ένα ενιαίο «πρότυπο», έτσι ώστε να μην γίνει πρώτης ύλης στα χέρια των χειριστών.
Το άτομο που έχει επιλέξει το ενεργό μονοπάτι πρέπει επίσης να γνωρίζει τα μέσα και τις μεθόδους χρήσης τους, απαραίτητα για τη διαμόρφωση μιας κοσμοθεωρίας.
Και είναι ιδιαίτερα σημαντικό να γνωρίζουμε τι πρέπει να είναι η κοσμοθεωρία.
Παράγοντες που επηρεάζουν τον σχηματισμό του κόσμου
Με τη σειρά για να διαμορφωθεί η κοσμοθεωρία:
- εμπειρία ·
- μεταφορές ·
- πληροφορίες.
Πληροφορίες και μεταφορές λαμβάνουμε πλήρως από εξωτερικές πηγές (εκπαιδευτικά ιδρύματα, μέσα μαζικής ενημέρωσης, επικοινωνία με ανθρώπους, δική μας αναζήτηση γνώσης).
Και εδώ εμπειρία ζούμε μέσα ως αισθητική κατάσταση.
Βιώνουμε και αποδεχόμαστε / αρνηθούμε την ειλικρίνεια ορισμένων γνώσεων.
Worldview - αυτό είναι το πρώτο βήμα εμπιστοσύνης. Εξάλλου, ακριβώς εξαιτίας μιας ανεπτυγμένης κοσμοθεωρίας, κάποιος μπορεί να πει ότι κάνει το σωστό ή όχι, επειδή ορισμένα σημεία αναφοράς και πρότυπα συμπεριφοράς έχουν ήδη σχηματιστεί στο κεφάλι του.
Η κοσμοθεωρία ενός ατόμου και της δομής του, η κοσμοθεωρία μιας προσωπικότητας - ο σχηματισμός μιας κοσμοθεωρίας:
