Κάθε παιδί έχει κρίσεις, κατά τη διάρκεια των οποίων αποχωρεί από τους γονείς του, αποσυρθεί από τον εαυτό του και γίνεται υπερβολικά συναισθηματικό.
Κρίσεις στα παιδιά ανά έτος μπορεί να ξεπεραστεί, αν ακούσετε τις συμβουλές των ψυχολόγων.
Γνωρίζοντας ορισμένους κανόνες, ένας γονέας θα είναι σε θέση να βρείτε κοινή γλώσσα με το παιδί και την πρόληψη συγκρούσεων.
Ψυχολογία και έννοια
Κρίση ηλικία - τι είναι;
Η κρίση της παιδικής ηλικίας καλείται μεταβατική περίοδο μεταξύ των ηλικιακών σταδίων.
Αυτό συμβαίνει μετά την ολοκλήρωση ορισμένων σταδίων ανάπτυξης. Το φαινόμενο αυτό οφείλεται σε φυσιολογικές και ψυχολογικές μεταβολές.
Η εκδήλωση της κρίσης εξαρτάται από την ιδιοσυγκρασία, τον χαρακτήρα και τις κοινωνικές σχέσεις του παιδιού. Εάν σε μια περίπτωση η εκδήλωσή της είναι δυνατή, το μωρό έγινε νευρικότότε στο άλλο δεν το παρατηρείτε.
Οι ψυχολόγοι λένε ότι σε τέτοιες περιόδους ακόμη και τα πιο ήρεμα παιδιά γίνονται πολύ νευρικά, ευερέθιστα και ακόμη και επιθετικά. Αντιδρούν συναισθηματικά σε γνωστά λόγια και φράσεις, προσπαθώντας να αποδείξουν την περίπτωσή τους.
Τα μικρά παιδιά, ενώ κλαίνε, σκοντάφτουν τα πόδια τους, ρίχνουν παιχνίδια και ξαπλώνουν στο πάτωμα με υστερία. Τα μεγαλύτερα παιδιά συνήθως διαφωνούν με τους γονείς τους, προκαλούν μια σύγκρουση, μην προσπαθείτε να βρείτε συμβιβασμό.
Σύμφωνα με τους ειδικούς, τέτοια φαινόμενα να μην ξεφύγουν. Είναι σημαντικές για την ανάπτυξη του παιδιού, τη διαμόρφωση της ψυχής του και τις κοινωνικές του σχέσεις.
Η διάρκεια των κρίσεων συνήθως δεν υπερβαίνει τους μήνες, αλλά υπό την επίδραση αρνητικών παραγόντων, ορισμένες περιστάσεις αυξάνουν τη διάρκεια.
Σημάδια παιδικής κρίσης και πώς να επιβιώσουν
Για κάθε ηλικία που χαρακτηρίζονται από ορισμένες ενδείξεις κρίσης. Για να αντιμετωπίσετε αυτή τη δύσκολη περίοδο, πρέπει να ακούσετε τους ψυχολόγους.
Πρώτο έτος ζωής
Μια κρίση ενός έτους χαρακτηρίζεται από πολλά χαρακτηριστικά γνωρίσματα που πρέπει να γνωρίζει ένας γονέας. Σκεφτείτε τον πίνακα:
| Διακριτικά χαρακτηριστικά | Ανυπακοή στην υπακοή, δάκρυα, ξαφνικές εναλλαγές της διάθεσης. Το μωρό μπορεί να είναι στοργικό, και μετά από πέντε λεπτά ξεκινά να κλαίει για κανένα λόγο. Εμφανίζεται η ζήλια: το παιδί απαιτεί να τον τρυπήσει όλη η προσοχή των γονέων. Υπάρχουν κραυγές και κλαίει, αν η μαμά ή ο μπαμπάς στραφούν μακριά, αποσπούν την προσοχή τους για την επιχείρησή τους. |
| Αιτίες κρίσης σε αυτή την εποχή | Υπάρχει μια ενεργή φυσιολογική και πνευματική ανάπτυξη. Το παιδί μαθαίνει τον κόσμο, ξαναχτίζεται, που επηρεάζει τη συμπεριφορά του. Μπορεί να φανεί σε αυτόν ότι έχει γίνει ενήλικος και οι στενοί δεν χρειάζεται να υπακούσουν. Για το λόγο αυτό, τα παιδιά τσακώνονται. |
| Τι ενέργειες δεν μπορούν να γίνουν | Οι γονείς κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου δεν μπορούν να επιδείξουν τη δύναμή τους, να φωνάξουν στο παιδί, να τον φέρουν σε δάκρυα. Πρέπει να παραμείνουν φίλοι, όχι εχθροί. Σε αυτή την ηλικία, τα παιδιά είναι ευαίσθητα στον τόνο των φωνών των αγαπημένων, γι 'αυτό πρέπει να μιλήσουμε αυστηρά, αλλά να μην πέσουμε για κλάμα, αλλιώς θα επηρεάσει αρνητικά την ψυχή. Είναι απαραίτητο να επιδεικνύεται ανοχή χωρίς την εφαρμογή σωματικής τιμωρίας. |
Τα παιδιά σε αυτήν την ηλικία γίνονται πολύ ευαίσθητα, πολύ θυμώνουν αν η μητέρα τους κραυγάζει και επιπλήττει για κάτι. Πρέπει να είστε στοργικός, αγκαλιάστε το μωρό κατά τη διάρκεια της υστερίας, επειδή η σωματική επαφή είναι σημαντική γι 'αυτόν: αισθάνεται τη ζεστασιά της μητέρας και χαλαρώνει.
Εάν το παιδί έχει γίνει ανεξάρτητο, μην το απαγορεύσετε.
Για παράδειγμα: θέλει να φάει τον εαυτό του με ένα κουτάλι, το παίρνει στο χέρι του, πρέπει να του επιτρέψουμε να προσπαθήσει να φάει μόνος του. Αυτό θα έχει ευεργετική επίδραση στην ανάπτυξή της.
Επιπλέον, είναι απαραίτητο να είσαι φίλος σε αυτόν: παίζουν μαζί, παρακολουθούν κινούμενα σχέδια. Το κοινό χόμπι και η προσοχή των γονέων θα δώσει στο παιδί μια αίσθηση ασφάλειας. Θα καταλάβει ότι αγαπά και εκτιμάται, τότε η κρίση θα ξεπεραστεί πιο εύκολα και γρήγορα.
Ένα και μισό χρόνια
Η αναγνώριση αυτής της περιόδου σε αυτή την ηλικία είναι εύκολη. Εμφανίζονται τα εξής τα σημάδια:
- Ανεξήγητη συμπεριφορά. Τα παιδιά μπορούν πρώτα να αγκαλιάσουν έναν αγαπημένο και στη συνέχεια να τον χτυπήσουν ή να ρίξουν ξαφνικά το αγαπημένο του παιχνίδι στο πάτωμα.
Τέτοιες ενέργειες εξηγούνται από την αναδιάρθρωση του νευρικού συστήματος, την ωρίμανση.
- Πάντα δίπλα στη μαμά. Τα παιδιά παντού ακολουθούν τη μητέρα τους, οπουδήποτε πηγαίνει και κλαίει, αν ξαφνικά η μαμά πήγε για την επιχείρησή της.
- Δυσανεξία. Το παιδί αρχίζει να δείχνει επιμονή και απροθυμία να ακολουθήσει τη γνώμη των γονέων. Για παράδειγμα: ένα παιδί μπορεί να απογειώσει το πουκάμισό του και να πάρει άλλο στα χέρια του, δείχνοντας ότι του αρέσουν άλλα ρούχα. Υπάρχουν περιπτώσεις άρνησης κατανάλωσης ορισμένων τροφίμων: εκτοξεύει τρόφιμα, κραυγές.
- Γνώση του κόσμου. Το παιδί προσπαθεί να εξερευνήσει αυτόν τον κόσμο χωρίς να καταφύγει στη βοήθεια των γονιών του: προσπαθεί να βγει από το παχνί, τρέχει μακριά από τη μητέρα του, κάνει ό, τι του απαγορεύεται. Εάν η μητέρα είπε να μην αγγίξει ορισμένα πράγματα, τότε σίγουρα θα ήθελε να έρθει σε αυτούς και να κλάψει αν αυτό το πράγμα είχε αφαιρεθεί από αυτόν.
Ο λόγος για μια τέτοια ενέργεια είναι πνευματική ανάπτυξη του παιδιού. Έχει έντονη επιθυμία να γνωρίσει τον κόσμο, να αγγίξει τα πράγματα γύρω του, αλλά ταυτόχρονα υπάρχει μια παιδική νοστιμιά και μια επιθυμία να προσελκύσει την προσοχή των γονέων στον εαυτό του, σαν να δείχνει τι έχει μάθει, τι έχει βρει.
Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, δεν μπορείτε να εμφανίσετε αρνητικά συναισθήματα και να φωνάξετε στα παιδιά. Αφήνοντας τους να είναι πιο ανεξάρτητοι.
Η μαμά πρέπει προσέξτε από την πλευρά των ενεργειών του μωρούαλλά δεν ελέγχει κάθε βήμα. Θα είναι ευτυχής αν τον πάρουν σαν ίσος, θα παίξουν μαζί του.
Σε δύο χρόνια
Σε δύο χρόνια, το παιδί είναι ακόμη πιο έντονο του αυτονομία.
Σύντομες λέξεις και φράσεις εμφανίζονται ότι το μωρό χρησιμοποιεί για να εκφράσει. ανεξαρτησία.
Τα περισσότερα παιδιά σε αυτήν την ηλικία λένε: "Δεν θέλω", "Δεν θα", "όχι", "εγώ ο ίδιος". Προσπαθούν να κάνουν τα πάντα από μόνοι τους, βοηθούν τους γονείς τους και πιστεύουν ότι ξέρουν τα πάντα καλύτερα από τους ενήλικες.
Οι διαθέσεις εμφανίζονται όταν αυτοί κάτι απαγορεύεται να κάνει. Στη συνέχεια, υπάρχει μια κραυγή, το παιδί χτυπήσει τα πόδια του στο πάτωμα, έτσι ώστε να του επιτραπεί να πραγματοποιήσει τα σχέδιά του.
Του αρέσει ιδιαίτερα να απαντήσει όχι σε όλες τις ερωτήσεις των πρεσβυτέρων του. Αυτό γίνεται ένα νέο παιχνίδι, οπότε αυτές οι απαντήσεις δεν μπορούν να ληφθούν σοβαρά υπόψη.
Χρειάζεται μόνο υπομονή και μην πειράξετε το παιδί, προσπαθώντας να εξηγήσετε ότι αυτό δεν είναι πάντα η κατάλληλη απάντηση.
Οι λόγοι για αυτήν τη συμπεριφορά είναι πρώτες εκδηλώσεις χαρακτηριστικών προσωπικότητας. Το παιδί αρχίζει σταδιακά να συνειδητοποιεί, δημιουργούνται ορισμένες προτιμήσεις, ακολουθεί το μοντέλο συμπεριφοράς.
Συνιστούν οι ψυχολόγοι βρείτε μια κοινή γλώσσα με τα παιδιά να προσπαθούν να συμπεριφέρονται με φιλικό τρόπο. Οι παρεκκλίσεις πρέπει να εξηγούνται, προφέρονται ήρεμα, καθώς η σοβαρότητα γίνεται αντιληπτή ως τάξη.
3 χρόνια
Σε παιδί τριών ετών γίνεται πιο ανεξάρτητη: προσπαθώντας να αποδείξω στους ενήλικες ότι είναι ίση με αυτά, μπορεί να κάνει πολλά πράγματα ο ίδιος.
Τα κύρια σημεία μιας τριετούς κρίσης είναι:
- Αρνητικός. Τα παιδιά παύουν να υπακούν στους γονείς τους, αρνούνται σε κάθε αίτημα: δεν θέλουν να πάνε σπίτι, αν και έχουν ήδη κουραστεί από το περπάτημα, αρνούνται να φάνε, αν και έχουν πεινάσει για μεγάλο χρονικό διάστημα. Απλά δεν θέλουν να συμφωνήσουν σε τίποτα με τους συγγενείς τους.
- Οφειότητα. Σταματάει να ακούει κάποιον, προσποιείται ότι δεν γυρίζει προς αυτόν, μπορεί να ξεφύγει για μια βόλτα και ξαφνικά να κάνει ένα χάος στο δωμάτιο, διασκορπίζοντας τα παιχνίδια.
- Δεσποτισμός. Το παιδί πηγαίνει στα μεγάλα μήκη, έτσι ώστε όλοι στην οικογένεια να υπακούουν μόνο του: μπορεί να πάρει τα παιχνίδια της αδελφής του, να χτυπήσει κάποιον από τους γονείς του αν δεν του επιτρέψουν να κάνει ό, τι θέλει. Φαίνεται σε αυτόν ότι είναι υπεύθυνος και όλοι πρέπει να τον υπακούσουν.
- Θανατηφόρα. Τα τρία χρόνια κάνουν τα πάντα για να μοιάζουν με ενήλικες: προσπαθούν να ενεργοποιήσουν οι ίδιοι τις ηλεκτρικές συσκευές, διασχίζουν το δρόμο χωρίς να κρατούν το χέρι της μαμάς. Στην πιο απροσδόκητη στιγμή, μπορούν να ξεφύγουν, ενώ σε μια βόλτα προσπαθούν να μην παρατηρήσουν την παρουσία των ενηλίκων.
Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου είναι σημαντικό να εξηγηθεί τι δεν μπορεί να γίνει, ποιες ενέργειες απαγορεύονται αυστηρά. Πρέπει να μιλάμε αυστηρά και να προειδοποιούμε για τις τιμωρίες.
6 χρόνια
Η κρίση αυτής της εποχής ριζικά διαφορετικά από ό, τι ήταν στο παρελθόν.
Το παιδί δεν ρίχνει πλέον οργισμοί, δεν θα αρχίσει να κλαίει σε δημόσιο χώρο και να χτυπήσει τα πόδια.
Η αναδιάρθρωση του σώματος εκδηλώνεται με διαφορετικό τρόπο:
- Δραματική αλλαγή στη συμπεριφορά. Αλλάζει δραματικά: αντί για ιστορίες όλων των μυστικών, εμφανίζεται μυστικότητα, αντί της υπακοής, δημιουργείται αγένεια.
- Φόβος. Σε αυτή την εποχή αρχίζουν να εμφανίζονται οι φόβοι. Κάποιος ομολογεί ότι φοβάται έντομα και κάποιον από το σκοτάδι.
- Δεν υπάρχει ενδιαφέρον για το παιχνίδι. Αυτό που μου άρεσε πριν, τώρα δεν προκαλεί ενδιαφέρον. Αγαπημένη κούκλα ή αυτοκίνητο μπορεί να βρίσκεται στα ράφια του γραφείου, το παιδί δεν θα τα χωρέσει.
Τα παιδιά ξεκινούν να είναι αγενής οι ενήλικες καθίστανται αφόρητοι να επικοινωνούν.
Αλλά ακόμα και στην περίπτωση αυτή, δεν είναι απαραίτητο να είστε αγενείς και να φωνάζετε, πρέπει να τους τιμωρείτε, να μιλάτε τόσο σοβαρά και αυστηρά ώστε να κατανοούν ότι πρέπει να απαντήσετε για κακούργημα.
Στις 7
Εμφανίζεται όταν το παιδί συνειδητοποιεί ότι σύντομα θα πάει στο σχολείο και αυτός θα υπάρξουν νέες ευθύνες, φίλοι, θα πρέπει να κάνετε πολλές αποφάσεις μόνοι σας.
Καταλαβαίνει ότι μεγαλώνει, αλλά δεν έχει ακόμη συνηθίσει σε νέα καθήκοντα.
Η ενηλικίωση περιορίζεται στην παιδική ηλικία που επηρεάζει τη συμπεριφορά ενός αρνητικού: ένα παιδί μπορεί να είναι ιδιότροπο, γίνεται ανήσυχο, μιμείται τους ενήλικες.
Υπάρχουν πιθανές εκρήξεις θυμού, ευερεθιστότητας, απουσίας, που επηρεάζει άσχημα την απόδοση του σχολείου: το παιδί παίρνει χαμηλά σημάδια, φοβάται να πει στους γονείς τους, γίνεται μυστικό.
Στις 8
Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, το παιδί χάνει την αφέλεια και την ευσπλαχνία. Γίνεται πιο ώριμος, υπάρχουν ενέργειες και φράσεις που είναι χαρακτηριστικές ενός ενήλικα.
Του φαίνεται ότι μπορεί να μπερδευτεί σε σημαντικά θέματα, η αγάπη για τον εαυτό του και η αυτοπεποίθησή του χάνονται και μπορεί να εμφανιστεί δυσαρέσκεια με τη δική του εικόνα. Το παιδί μπορεί να αρνηθεί να φορέσει αυτό ή αυτά τα ρούχα, πηγαίνει στο σχολείο περισσότερο, επιλέγει τι να φορέσει για μεγάλο χρονικό διάστημα.
Μπορεί να εμφανιστεί κριτική για τον εαυτό σας και ακόμη και καθηγητές.
Αυτό εκφράζεται από τη δυσαρέσκεια με την επικοινωνία, τις συχνές συγκρούσεις.
Ακατάλληλη συμπεριφορά με λάμψεις θυμού και η τάση για πάλη μεγαλώνει.
Είναι πολύ σημαντικό για τους στενούς να λύσουν άμεσα τέτοια προβλήματα, να μιλήσουν περισσότερο με το παιδί και να του εξηγήσουν ότι θα τιμωρηθούν. Η καλή συμπεριφορά, αντίθετα, πρέπει να ενθαρρυνθεί.
Γνώμη του Δρ. Komarovsky
Ο κ. Komarovsky λέει ότι πρέπει να δοθεί στο παιδί η ευκαιρία να είναι ανεξάρτητη, δεν πρέπει να παραβιάζει τα δικαιώματά του, την ελευθερία και τον έλεγχο σε κάθε βήμα.
Είναι σημαντικό να είστε κοντά, αλλά ως μέντορας ή φίλος, όχι ως εχθρός ή δεσπότης. Δεν τον επιπλήττουν για κακούργημα, αλλά μιλούν αυστηρά γι 'αυτόν, καθιστώντας σαφές τι ακριβώς έγινε λάθος, πώς να συμπεριφερθεί σωστά.
Δεν μπορείτε να επιβάλλετε τη γνώμη σας, ειδικά αν υπάρχει θέμα επιλογής ρούχων, παιχνιδιών.
Θα πρέπει να είναι μαζί του όσο το δυνατόν συχνότερα να συμβουλεύεται, έτσι ώστε να μπορούσε εκφράστε τη γνώμη σας.
Είναι απαραίτητο να έλθει σε επαφή με το παιδί, να γίνει φίλος, ώστε να μπορεί να εμπιστευτεί τα αγαπημένα του πρόσωπα.
Στα παιδιά, υπάρχουν κρίσεις που εκδηλώνονται σε κάθε ηλικία διαφορετικά. Έχοντας μελετήσει τα σημάδια τους, ακούγοντας τις συμβουλές των ψυχολόγων, για να ξεπεραστούν αυτές οι περίοδοι θα γίνει πολύ πιο εύκολη.
Κρίσεις παιδικής ηλικίας. Συμβουλές ψυχολόγων:
