Εάν δεν θέλετε να συμμετάσχετε στην ομάδα των γονέων, για την οποία υπάρχει ακόμα ένα αστείο σχετικά με τη διαδικασία προετοιμασίας της εργασίας, χρησιμοποιήστε την ανθρώπινη επιλογή για να βοηθήσετε τα παιδιά στην κατάκτηση του γρανίτη της επιστήμης.
Διαφορετικά, το σενάριο "... η μητέρα είναι βραχνή, και οι γείτονες και ο σκύλος μάθαιναν πλήρως το υλικό ..." θα είναι καθημερινός εφιάλτης για εσάς καθ 'όλη τη σχολική χρονιά.
Γιατί τα παιδιά δεν θέλουν να μάθουν;
Τα υγιή παιδιά είναι περίεργα από τη φύση και προσπαθήστε να μάθετε όλα όσα θα τα ενδιαφέρουν.
Επομένως, εάν ένα παιδί του νηπιαγωγείου ή της ηλικίας της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης αρνείται κατηγορηματικά να μάθει, τότε μπορούμε σίγουρα να πούμε ότι η διαμαρτυρία βασίζεται στην αξία των ενηλίκων.
Στο γυμνάσιο ένας εφήβος ξεκινά ορμονικές καταιγίδες, λόγω των οποίων η χαρά του πατέρα της μητέρας του χθες φαίνεται να σπάει τις αλυσίδες, "βαθμολογώντας" για μελέτη και προσοχή στα λόγια των παλαιότερων, επειδή του εγκεφάλου και της συνείδησης με απώλειες και δεν ξέρει πού να κατευθύνει τον οικοδεσπότη.
Και τα μικρά παιδιά - μην τους δίνετε ψωμί, αλλά απλά πείτε τους κάτι πιο ενδιαφέρον.
Η αντίληψη του παιδιού για μάθηση μπορεί να συμβεί λόγω:
- Υλικό ασυνέπειες πνευματική ανάπτυξη του παιδιού. Αν μπορεί ήδη να διαβάσει άπταιστα και ακόμα και να γράψει και η εκμάθηση του αλφαβήτου είναι στην ημερήσια διάταξη της σχολικής ημέρας, τότε η έλλειψη ενδιαφέροντος για το μάθημα είναι προβλέψιμη. Το ίδιο αποτέλεσμα επιτυγχάνεται στην περίπτωση της πολύ πρώιμης εκπαίδευσης, όταν ο νους και η σωματική ανάπτυξη του παιδιού δεν είναι ακόμη έτοιμοι να αντιληφθούν μεγάλες ποσότητες πληροφοριών και παρατεταμένη συγκέντρωση.
- Η αδυναμία του δασκάλου είναι ενδιαφέρον να μιλήσει για το θέμα. Δεν είναι ένα μυστικό που ορισμένοι δάσκαλοι θεωρούν ενδιαφέρον να ακούν ακόμη και καλά μελετημένα πράγματα, ενώ άλλοι ενδιαφέρονται να ακούν νέο υλικό από την ακρόαση. Φυσικά, οι σημερινοί καθηγητές πρέπει να ανταγωνίζονται με τον "Παγκόσμιο Ιστό", πλήρη ενημέρωση για οτιδήποτε και με κάθε λεπτομέρεια. Αλλά αυτό το ρεύμα δεδομένων μόνο σε 10% των περιπτώσεων εξυπηρετείται χωρίς να παραμορφωθούν τα γεγονότα και είναι κατανοητό για την αντίληψη των παιδιών. Ως εκ τούτου, ένας έμπειρος βοηθός καθηγητή στο Διαδίκτυο, και όχι ανταγωνιστής.
- Άγρια αντιεπαγγελματική συμπεριφορά του δασκάλου με τους μαθητές. Η συνήθεια να προσβάλλουν θάλασσες, να διαλύουν τα χέρια και άλλες φρικαλεότητες από τη σφαίρα της διδασκαλίας δεν είναι ασυνήθιστη σήμερα για τα εκπαιδευτικά ιδρύματα.
- Η τεταμένη ατμόσφαιρα στην τάξη. Για παράδειγμα, λόγω μιας σύγκρουσης με συμμαθητές, η οποία εμποδίζει ένα παιδί να χαλαρώσει και να επικεντρωθεί στις τάξεις.
Και ποιος από τους ενήλικες θα είναι σε θέση να βυθιστεί στην ουσία του που εκφράζεται στο μάθημα, αν ξέρει ότι μετά από τα μαθήματα θα είναι θύμα εκφοβισμού και ίσως ακόμη και ξυλοδαρμένος;
- Δύσκολη κατάσταση στο σπίτι. Όταν πρόκειται για ένα παιδί, για παράδειγμα, ότι με ένα σημαντικό άτομο κοντά σε αυτόν που βρίσκεται σε νοσοκομείο, επαγγελματικό ταξίδι ή έχει εξαφανιστεί για κάποιο άλλο λόγο, ακόμη και τα αγαπημένα του θέματα δεν εμπίπτουν στον κατάλογο συμφερόντων.
- Τιμωρίες για κακό σήμα ή όχι αρκετά υψηλές. Το νευρικό άγχος διαταράσσει την ικανότητα να αντιλαμβάνεται κανονικά νέους όγκους υλικού και η απομάκρυνση από αυτόν τον φαύλο κύκλο είναι σχεδόν αδύνατη. Δεδομένου ότι η δυσκαμψία θα αυξηθεί και ο αριθμός των δυσάρεστων συνεπειών θα αυξηθεί, ως αποτέλεσμα, σύντομα θα λάβετε ένα σκληρυνόμενο νευρωτικό στην έξοδο, εντελώς μη πίστη στις ικανότητές του και την επάρκεια των ενηλίκων.
Οι περισσότεροι από τους λόγους που αναφέρονται είναι απόσπαση της προσοχής μόνο υπό όρους σύντομο χρονικό διάστημα.
Εάν εκείνη την εποχή το σχολείο ήταν δύσκολο για τον εαυτό του mastering του υλικού και το παιδί δεν το κατάλαβε, και στη συνέχεια έλαβε επίπληξη από τον δάσκαλο, και επίσης γελοιοποιήθηκε από τους συμμαθητές του - με την άδεια του δασκάλου, παρεμπιπτόντως, πήρε ένα κακό κτύπημα στο σπίτι, μπορείτε να καταλήξετε με ολική απώλεια ενδιαφέροντος για μάθηση.
Και είναι πολύ δυνατό για πάντα.
Σε σπάνιες περιπτώσεις, ο λόγος για την ανικανότητα του παιδιού να απορροφήσει σχολικό υλικό οφείλεται σε ελάττωμα της ακοής, της όρασης ή σοβαρή αναπτυξιακή αναπηρία.
Ωστόσο, τα παιδιά προσχολικής ηλικίας υποβάλλονται πάντα σε ιατρικές εξετάσεις, επομένως τα προβλήματα αυτά συνήθως γίνονται σαφή πολύ πριν από το σχολείο.
Τι να κάνετε
Εάν νωρίτερα δεν ήξεραν πού να κρύβονται από τη χιονοστιβάδα ερωτήσεων σχετικά με τη ρύθμιση του κόσμου, τότε η ξαφνική απώλεια ενδιαφέροντος για μάθηση πρέπει να φέρει σκεφτείτε το πρόβλημα στο σχολείο.
Υπό την προϋπόθεση ότι η κατάσταση στο σπίτι δεν έχει αλλάξει και στην αυλή με τους φίλους του γιου ή της κόρης είναι επίσης εντάξει.
Σε αυτή την περίπτωση, πρέπει να μάθετε διακριτικά με ποιον ποια ήταν η σύγκρουσηκαι στη συνέχεια να προτείνει πώς να λύσει την κατάσταση. Ή συμμετέχετε ενεργά στη διαδικασία.
Όταν διαπιστώνεται το γεγονός της αντιεπαγγελματικής συμπεριφοράς ενός δασκάλου, το πρώτο μέτρο είναι γονική συνομιλία με τον δάσκαλο "Καρδιά προς καρδιά" και η αναφορά στη συνείδηση του δασκάλου ότι είναι λάθος και δεν πρέπει να συμπεριφέρεται ακατάλληλα σε σχέση με τα παιδιά.
Εάν η σύγκρουση δεν τελειώσει εκεί και είναι σαφές ότι η σύγκρουση θα συνεχιστεί, είναι καλύτερα να αλλάξετε την τάξη ή ακόμα και το σχολείο.
Το ίδιο αναγκαστικό μέτρο είναι επίσης απαραίτητο στην περίπτωση που κατέστη σαφές ότι ο επαγγελματισμός του διδακτικού προσωπικού είναι σε μεγάλη αμφιβολία. Φυσικά η αξιολόγηση πρέπει να είναι επαρκήςκαι δεν διατυπώνεται μόνο εξαιτίας των ταραγμένων συναισθημάτων.
Τι γίνεται αν το παιδί δεν θέλει να κάνει την εργασία; Όταν τα μαθήματα καταπιέζονται και δεν υπάρχει περισσότερη δύναμη γι 'αυτά, η καλύτερη εναλλακτική λύση είναι η βοήθεια στο σπίτι. Η προσέλκυση παιδιών στην ομάδα για την εποπτεία των ζώων είναι ιδιαίτερα αποτελεσματική.
Μόνο μερικές ώρες που ρίχνουν τα φτυάρια αποβλήτων των αγελάδων, επιστρέφουν μαγικά την επιθυμία να καθίσουν με ένα στυλό μπροστά σε ένα βιβλίο με ένα σημειωματάριο.
Εάν η ηλικία ενός φοιτητή αμέλειας είναι μικρή, τότε πρέπει να σημειωθεί ότι και ένα μικρό φτυάρι φέρνει παιδαγωγικά οφέληΔεν επιτρέπει υπερβολική πίεση.
Εάν δεν υπάρχει αγρόκτημα, ένα προληπτικό μέτρο κατά της απροθυμίας να μάθει μπορεί να είναι:
- το καθήκον της υψηλής ποιότητας και λεπτομερή πλύσιμο των πλακιδίων στο μπάνιο, κουζίνα?
- πλύσιμο με το χέρι ενός μεγάλου αριθμού ευαίσθητων αντικειμένων.
- τη διατήρηση της τάξης στο ντουλάπι, σε αυστηρή τήρηση των γονικών απαιτήσεων ·
- επαγγελματικό ταξίδι υπό συνοδεία στη γιαγιά στον κήπο, για έλεγχο ζιζανίων.
Εάν η επαγγελματική θεραπεία δεν φέρνει αποτελέσματα και ακόμη και τα μακρά σωματικά πολύπλοκα καθήκοντα δεν μειώνουν τον ενθουσιασμό να δουλεύουν με τα χέρια σας, μην επιστρέφετε την επιθυμία για μελέτη, τότε ίσως το παιδί σας είναι από τη φύση προσανατολισμένη στην εργασία με την ταχεία εμφάνιση των εμφανών πρακτικών οφελών.
Το να είσαι αδύνατος είναι αδύνατο: είναι δυνατόν να μεγαλώσει ένας καλός μηχανικός, περιστρεφόμενος, ξυλουργός ή ειδικός άλλου επαγγέλματος εκτός παιδιού, όπου απαιτείται πολλή φυσική εργασία.
Και είναι ο διαβόητος και καλά διαδεδομένος χειριστής όλων των πραγμάτων του Gog-Gosh από την ταινία "Η Μόσχα δεν πιστεύει στα δάκρυα" - είναι αυτό ένα ανάξιο άτομο με μια κακή μοίρα;
Δεν συμφωνώ με μια τόσο ριζοσπαστική άποψη της κατάστασης; Τότε Εξετάστε άλλες λύσεις για το πρόβλημα:
- Εάν έχετε δυσκολία στην κατανόηση, τότε προσπαθήστε να εξηγήσετε προσωπικά πώς και τι λειτουργεί, τι ακολουθεί και γιατί. Ελεύθερα σχέδια, μικρές θεματικές ιστορίες της δικής του σύνθεσης βοηθούν πολύ, βοηθώντας το παιδί να σχηματίσει μια εικαστική ιδέα μιας αφηρημένης αντίληψης. Ελλείψει παιδαγωγικού ταλέντου από τους γονείς τους, αναζητούν έναν επαρκή εκπαιδευτή.
- Εάν η άρνηση διδασκαλίας οφείλεται σε συμφόρηση και απλή κόπωση, αναθεωρήστε την καθημερινή ρουτίνα παιδί, μειώστε το προαιρετικό πρόσθετο φορτίο.
Ψυχολογικές συμβουλές στους γονείς
Κίνητρο
Πώς να πείσετε ένα παιδί να μάθει; Όπως οι ψυχολόγοι συμβουλεύουν να παρακινήσουν ένα παιδί να μελετήσει:
- Όλοι οι ενήλικες στην οικογένεια τηρούν αυστηρά τον κανόνα: τα κινούμενα σχέδια, παίζοντας στο δρόμο ή με υπολογιστή μόνο μετά την ολοκλήρωση των μαθημάτων. Εάν κάποιος από τους γονείς συμπαρασύρει συστηματικά ή περιοδικά, προσπαθώντας να ενοχλήσει τον σύντροφο, πρώτα απ 'όλα, χαλάει τη ζωή του παιδιού. Η ικανότητα χειρισμού λόγω της «σύσφιξης των μέτωπα» των ενηλίκων μπορεί να οδηγήσει σε μια μακρά και επώδυνη σύγκρουση στην οικογένεια.
- Απαραίτητος και επαρκής έπαινος - όχι για κάθε βήμα, αλλά για την επιτυχία για την οποία ήταν απαραίτητο να εργαστούμε σκληρά. Είναι πολύ σημαντικό τα παιδιά να ανέβουν στα μάτια των γονιών τους, επομένως, στο δημοτικό σχολείο, πολλά παιδιά είναι έτοιμα να δώσουν ό, τι καλύτερο στη μαμά ή στον μπαμπά τους για να αξιολογήσουν την επιτυχία.
- Με παράδειγμα. Το παιδί πρέπει να δει ότι οι ενήλικες ολοκληρώνουν την εργασία που έχουν αρχίσει και απολαμβάνουν τη διαδικασία και το τελικό αποτέλεσμα.
- Υπόσχεση της ευχαρίστησης στο τέλος της εργάσιμης εβδομάδας ή του μήνα. Η διάρκεια της περιόδου αναμονής για την ανάθεση εξαρτάται από τη δυσκολία απόκτησης του «καρότου» και το υψηλό κόστος του.
Ως ανταμοιβή μπορεί να γίνει μια κοινή επίσκεψη σε ένα ενδιαφέρον γεγονός, μια εκδρομή στη φύση ή η αγορά ενός ακριβού gadget.
Το ενδιαφέρον
Πώς να δημιουργήσετε ενδιαφέρον για τη μάθηση;
Πολύ χρήσιμο για τα παιδιά:
- Πολλοί για να διαβάσουν και όχι μόνο για τη νύχτα, και στη συνέχεια να συζητήσουν τα νέα.
- Για να οργανώσετε μικρά μαθήματα για τα παιχνίδια με θέματα που βασίζονται σε βιβλία που διαβάζονται, μαθηματικά, καλλιγραφία. Δεν είναι περίεργο που λένε ότι για να διορθώσουμε οποιοδήποτε νέο υλικό στη μνήμη, είναι χρήσιμο να ανακαλύψουμε διαλέξεις για το μαθημένο θέμα για ανθρώπους που δεν καταλαβαίνουν την ερώτηση. Χρησιμοποιώντας αυτή τη μέθοδο είναι πολύ πιο εύκολο να καταλάβετε πόσο καλά το παιδί καταλάβαινε αυτό ή εκείνο το ποσό πληροφοριών.
- Συμμετοχή σε προπαρασκευαστικά μαθήματα με καλό προσωπικό. Έτσι, το παιδί θα πάρει μια ιδέα για το σχολείο, πριν η πρώτη τάξη αποκτήσει χρήσιμες δεξιότητες που θα απλοποιήσουν τη διαδικασία σπουδών στο σχολείο.
Πώς να δείξει το ενδιαφέρον ενός παιδιού για μάθηση; Πώς να εργαστείτε με τους μαθητές:
- Μετά από να μιλήσει με το παιδί για τα σχέδιά του για το μέλλον και να μάθετε ποιο επάγγελμα τον προσελκύει περισσότερο, πείτε μας για τις γνώσεις που θα είναι χρήσιμες σε αυτόν τον τομέα. Στη συνέχεια, παρουσιάστε τη σχέση μεταξύ αυτών των δεξιοτήτων και των επιμέρους σχολικών θεμάτων. Εξηγήστε στο παιδί ότι για αυτά τα μαθήματα πρέπει να πηδήσετε με όλη σας τη δύναμη και τα υπόλοιπα που πρέπει να μελετήσετε για να επεκτείνετε τους δικούς σας ορίζοντες. Τόσο ειλικρινής με το παιδί. Αυτός, με τη σειρά του, θα είναι σε θέση να κατανοήσει τα αφηρημένα μελλοντικά οφέλη από τις παρούσες προσπάθειές τους.
- Εάν το ενδιαφέρον ήταν, να μάθετε επειγόντως την αιτία και να την εξαλείψετε όσο το δυνατόν νωρίτερα, ώστε να μην χρειάζεται να αναπληρώσετε πολλά από αυτά που λείπουν.
Είναι πολύ χρήσιμο να απαγορευτεί στον εαυτό του και στους υπόλοιπους ενήλικες στην οικογένεια να συζητήσουν με το παιδί τις αδυναμίες της εγχώριας σφαίρας της εκπαίδευσης και συγκεκριμένων δασκάλων.
Αν δεν υπάρχει καμία επιθυμία μοιάζουν με ηλίθια στα μάτια των δικών τους παιδιώνπου στέλνετε στο ίδιο σχολείο.
Ερέθισμα
Πώς να τονώσετε ένα παιδί να μάθει?
- Υποστηρίξτε τον, ενδιαφέρονται για τα θέματα των μαθημάτων, τα αποτελέσματα των πειραμάτων.
- Για να βοηθήσετε να αναπτύξετε νέα πράγματα χρησιμοποιώντας την εμπειρία σας σε αυτόν τον τομέα (εάν υπάρχει) ή έναν από τους συγγενείς σας.
- Αναγνωρίστε τη νίκη, βοηθήστε να επιβιώσετε την ήττα.
- Για να αιχμαλωτίσετε. Διατηρήστε το "φως" του ενθουσιασμού παρέχοντας βοήθεια για την απόκτηση των σωστών αντικειμένων ή την αναζήτηση πληροφοριών σχετικά με το θέμα.
Βοήθεια
Πώς να βοηθήσετε το παιδί σας να μάθει καλά;
- Επιλέξτε το καλύτερο δυνατό εκπαιδευτικό ίδρυμακαι αν είναι απαραίτητο, ο δάσκαλος.
- Για να βοηθήσετε αυτόν με τα μαθήματα αν το ρωτάει. Αλλά μην μασάτε το υλικό και πιέζετε τα παραδείγματα στη σωστή απόφαση.
- Οργανώστε την καθημερινή σας ρουτίνα. Ο εγκέφαλος είναι ζωτικής σημασίας για να χαλαρώσετε πλήρως για να αντιμετωπίσετε νέα δεδομένα.
- Ρυθμίστε την ισχύ και την εξάλειψη της ανεπάρκειας ιωδίου. Ελλείψει της δυνατότητας χρήσης διαφόρων τροφίμων στη διατροφή, καλύψτε την έλλειψη ουσιών με την πρόσληψη καλών βιταμινών.
- Πάρτε το θέμα σοβαρά κοινό ταξίδι.
Όσο πιο νέες θέσεις θα είναι ένα παιδί, τόσο καλύτερα ο εγκέφαλός του θα είναι σε θέση να σχηματίσει νευρικές συνδέσεις απαραίτητες για την ανάπτυξη της νοημοσύνης και της μνήμης.
- Οργανώστε μια περιοδεία στο ίδρυμα όπου το παιδί θέλει να εργαστεί, να γίνει ενήλικας ή παρόμοιο στις συγκεκριμένες δραστηριότητες.
Είναι απαραίτητο να αναγκάσουμε να κατανοήσουμε τον γρανίτη της επιστήμης;
Πώς να μαθαίνετε ένα παιδί;
Γυμνή να κάνει με την πίεση με την εξουσία μπορεί να είναι αν θέλετε το παιδί κακό και νευρική καταστροφή στο εγγύς μέλλον.
Προς όφελος της αιτίας και διατηρήστε την ψυχική υγεία του παιδιού, χρησιμοποιήστε τη σοφία και τη διορατικότητα μιας μεγάλης Kaa (boa από το cartoon Mowgli, αν κάποιος έχει ξεχάσει) και ωθήστε το παιδί προς τη σωστή κατεύθυνση ανθρώπινες και πολιτισμένες μεθόδους.
Όπως αναφέρθηκε παραπάνω, ένα παιδί που έχει χάσει το ενδιαφέρον για μάθηση είναι ένα "αντικείμενο" που έχει υποστεί σοβαρές πιέσεις από το εξωτερικό.
Προκαθορισμένη γονική εργασία: προσδιορίστε την πηγή του προβλήματος και απενεργοποιήστε την.
Μετά από αυτό, μπορείτε να αρχίσετε να προχωράτε σε μια δύσκολη, αλλά σημαντική διαδικασία. αναβίωση ενδιαφέροντος να έχει ένα παιδί να αποκτήσει γνώσεις.
Εάν το παιδί δεν θέλει να μάθει. Νευρολογία και ψυχολογία:
