Οι ψυχολόγοι ορίζουν το σύνδρομο της τελειότητας ή της τελειομανίας ως μια ψυχική κατάσταση στην οποία ένας άνθρωπος, που ο ίδιος ο ίδιος ο ίδιος προφανώς υψηλοί στόχοι, προσπαθεί με κάθε τρόπο να τους επιτύχει, ενώ προσπαθώντας να ολοκληρώσετε την εργασία τέλεια, στο "πέντε συν", αλλά μερικές φορές ξεχνάμε άλλες πτυχές της ζωής, όπως ψυχαγωγία, αναψυχή, φαγητό και κοινωνικοποίηση.
Ο στόχος γίνεται μια σταθερή ιδέα για ένα άτομο, και αν δεν επιτευχθεί ή επιτευχθεί, αλλά όχι πλήρως, εμφανίζονται κατάθλιψη, άγχος και κατάθλιψη, που σε σοβαρές περιπτώσεις μπορεί να οδηγήσει σε ψυχικές διαταραχές.
Πρώτα απ 'όλα, τα παιδιά υπόκεινται στην εμφάνιση ενός χαρακτήρα που ονομάζεται "το σύνδρομο ενός εξαιρετικού μαθητή" (γνωστό και ως «το σύνδρομο ενός τέλειου μαθητή»), αφού η ψυχή του παιδιού δεν έχει ακόμη διαμορφωθεί πλήρως. Συμβαίνει, κατά κανόνα, λόγω ακατάλληλης ανατροφής. Μερικοί γονείς τοποθετούν όλες αυτές τις ελπίδες στους απογόνους τους που δεν μπορούν να συνειδητοποιήσουν την ίδια στιγμή. Το παιδί, προσπαθώντας με κάθε τρόπο να ευχαριστήσει τους γονείς και να κερδίσει την έγκρισή τους, θέτει έναν στόχο για τον εαυτό του - να επιτύχει το καλύτερο αποτέλεσμα με οποιοδήποτε μέσο.
Επίσης, ο τελειομανισμός εκδηλώνεται συχνά σε άτομα με χαμηλή αυτοεκτίμηση. Αυτοί οι άνθρωποι προσπαθούν να αποδείξουν σε όλους, ειδικά στον εαυτό τους, ότι είναι σε θέση να κάνουν κάτι καλύτερο από οποιονδήποτε.
Η ιστορία της ζωής
Σπρώχνοντας όλο το σώμα της στην καρέκλα του μαθητή, η Μάσα άρχισε να ξύνεται βίαια τις άκρες της. Μαθηματικός δάσκαλος Marya Ivanovna φωναχτά τα σημάδια για την τελευταία δοκιμή. Η Μάσα ήταν σίγουρη ότι είχε ολοκληρώσει όλα τα καθήκοντα σωστά, αλλά κάτι μέσα δεν της έδωσε καμία ειρήνη.
Αρκουδάκι Γρηγορόφ πήρε και πάλι μια ντέιτς - δεν είναι περίεργο! Αυτό το αγόρι δεν είχε ποτέ ιδιαίτερη νοημοσύνη. Ωστόσο, φαίνεται ότι τα νέα σχετικά με την μη ικανοποιητική αξιολόγηση δεν τον έβλαψαν καθόλου - η Μάσα δεν κατάλαβε αυτό, γιατί προσπάθησε πάντα να κάνει τα πάντα πολύ καλά.
Ο Anya Vinogradova - ο πλησιέστερος ανταγωνιστής της - πήρε πέντε με ένα αρνητικό. "Πόσο ταπεινός πρέπει να είναι," σκέφτηκε η Μάσα, "να γνωρίζει τις δικές της αδυναμίες!" Ξαφνικά, η Μαρία Ιβάνοβνα κάλεσε το όνομά της και έσβησε, κοιτάζοντας την Μάσα με ένα χαμόγελο.
"Masha Kuznetsova," είπε, "δείχνει σταθερά καλά αποτελέσματα. Καλά! Ο καθένας πρέπει να πάρει ένα παράδειγμα από αυτήν. Αλλά αυτή τη φορά αποφάσισα να βαθμολογήσω τέσσερα.
Η Μάσα αισθάνθηκε ότι το αίμα βιαστικά στα μάγουλά της:
- Γιατί όμως; φώναξε στις καρδιές τους.
- Δεν ολοκληρώσατε σωστά το αποτέλεσμα και δεν συμφωνούσε με το δικό μου.
- Αλλά πώς μπορεί αυτό να θεωρηθεί λάθος; - Η Μάσα συνέχισε να υποστηρίζει. Στο στήθος της, όλα βράζουν με αγανάκτηση.
- Χαλαρώστε, Mashenka, σας έδωσα ένα καλό βαθμό, - Marya Ivanovna ήταν αμηχανία, - ένα στερεό τέσσερα.
- Αλλά δεν μπορώ να φτάσω τέσσερα! Χρειάζομαι μόνο πεντάδες!
Η τάξη έχει υποχωρήσει. Εκπληκτικοί, όλοι κοίταξαν τη Μάσα. Κανείς δεν μπορούσε να καταλάβει γιατί είναι τόσο σημαντική γι 'αυτήν. Μόνο η Μαρία Ιβάνοβνα, που ήταν ένας λεπτός δάσκαλος, διαπίστωσε αμέσως ότι το κορίτσι πάσχει από το λεγόμενο "σύνδρομο εξαιρετικού μαθητή" ή ψυχολογικό χαρακτηριστικό που ονομάζεται τελειομανία.
Ένα ενδιαφέρον βίντεο για το σύνδρομο εξαιρετικό:
Τι να κάνει με αυτό το χαρακτηριστικό χαρακτήρα;
Είναι απαραίτητο να απαλλαγούμε από την τελειομανία, διότι ένα άτομο δεν θα είναι ποτέ αρμονικό και ολόκληρο με τόσο υψηλό επίπεδο αυτοεπιτήρησης. Ένας μεγάλος ρόλος στην πρόληψη του συνδρόμου αριστείας ανήκει στους γονείς.
Πρώτα απ 'όλα, πρέπει να δείξουν στο παιδί ότι τον αγαπούν και τον αποδέχονται όπως είναι και δεν έχει σημασία αν έλαβε τα πέντε πρώτα στο σχολείο σήμερα ή όχι. Είναι σημαντικό να αφήσουμε το παιδί να καταλάβει ότι μόνο η γνώση που απέκτησε είναι πολύτιμη και όχι η αξιολόγησή του, η οποία, παρεμπιπτόντως, δεν αντανακλά πάντα επαρκώς το επίπεδο εκμάθησης που έχει ένα παιδί.
